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有的用手拉拉没有看见老师手势的小朋友

时间:2019-10-19 08:01来源:未知 作者:admin 点击:
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  1、榜样的力量是无穷的,当在喧闹的教室中有几位小朋友安静地坐在位子上,便指着其中的一位小朋友,一定要用惊奇的声音说:“哦,小朋友看,然然小朋友坐得多好呀!小手放在腿上,眼睛看着老师,小嘴闭得紧紧的。让老师看看别的小朋友是不是也这样!”榜样的作用是很大的,小朋友们也很快模仿然然的样子坐好了,整个课堂立即安静下来。

  2、孩子们是善于模仿的,看手势。通过观察大多数幼儿课前虽然嘴动,手动,但眼睛偶尔还是注意看老师的。利用这一点,用手势使幼儿安静,把手放在嘴上,成十字形,小朋友们看到老师的动作,有的学着做,有的用手拉拉没有看见老师手势的小朋友,悄悄坐好。

  3、老师还可以用一些夸张声调和肢体动作做一些孩子们感兴趣的律动和手指游戏,让孩子们的注意力集中到老师这里来,注意力集中了,孩子们自然而然就会听老师的指令了。

(责任编辑:admin)
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