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9类人格教养法有何不同?看完这篇都不用买书

时间:2019-04-11 22:01来源:未知 作者:admin 点击:
时教师对同学们说:我倒有一个且很简单的测量办法,不用爬树也不用砍树便可以测出树 性格就如同每个人的独特身分,从一出生就已决定,如何让性格的原型升华,在未来的人生中扮

  时教师对同学们说:“我倒有一个且很简单的测量办法,不用爬树也不用砍树便可以测出树

  性格就如同每个人的独特身分,从一出生就已决定,如何让性格的原型升华,在未来的人生中扮演好每个阶段不同的角色,便是一门必修的课程。

  在心理学上,性格有9种基本原型,统称「九型人格学」,由60年代智利心理学家Oscar Ichazo所建立,包含完美型、助人型、成就型、感性型、思想型、忠诚型、活跃型、领导型、和平型等9大类型,谈论的是与生俱来的性格,也就是所谓的本我。

  许多爸妈总习惯以自我的价值观为依据,判断孩子行为的对错,或者想改变其个性,甚至在孩子还未长大就急着替他规画未来的蓝图,但父母抱持主观的期待就不是孩子原来的本性。

  每个孩子都是精装限量版,不应该把自我的价值观强加于他们身上,而是要扪心自问:「我真的了解我的孩子吗?」若真的要了解孩子,爸妈应该先认识自己的性格,透过一些课程或阅读性格的相关书籍,理解性格本身会有哪些制约,才能跳脱框架,看见孩子所展现的行为中发现背后的性格原型,透过接纳和理解后,回到孩子的本质来教育他,这才是教养。

  本文所谈的教养是将性格培养出正面的走向,但重要的是后天的人格塑造。然而,9种性格无法相互做比较,因为性格的本身可能会转往更正向或更负面,家长应于平时留心观察孩子的行为动机,透过自己与孩子或孩子与其他孩子互动中,判断其性格类型,再透过适当的管教,孩子便能发挥出性格上的优势与潜能。本文将带领父母认识这9种性格,让您教养孩子更为得心应手。

  完美型天生就比别人有道德感、守规矩、自律,对自我的要求甚高,每件事都会有标准流程与原则,认为只要按照标准行事,才能得到正确的结果。在他的观点中,没有「最好」,只有「更好」,甚至会以此标准要求他人,因此,给人一种原则性强、态度严谨、强势的印象。

  由于完美型性格的制约是追求完美,常让自己的生活处于高压状态。不过,追求完美并非完美的本身,而是一旦发生不完美之背后所形成的「错误」,使该类型的人在犯错后会出现「愤怒」的情绪反应,内心开始自责,严重者会以愤怒的情绪伤害自己。

  有些孩子天生就是完美型,有些则是后天影响。孩子若从小生活在结构化、追求完美等僵硬式教育的家庭环境下,相对也容易导致孩子有完美型性格。完美型的孩子可能会非常在意小细节,例如:「我就是要这样玩、这样放」、「我就是要先吃这个」,对于已经决定好的行程出现突发状况,结果不如预期,情绪反应亦会特别强烈;玩游戏时比较在意胜负,展现较固执的性格,若不按照他的方式进行或在过程中干扰他,也会觉得「为什么你们要干扰我的完美方程式?」

  许多完美主义者若考试只拿60分,虽然心里难过,但会认为是自己努力不够;假如拿了与满分差距较低的90分,他的难过就更甚于前者,可能会产生愤怒、自责的情绪。完美型的性格优点在于坚忍不拔、执行力强,但过于追求流程的标准、完美及难以容忍挫折之下,容易出现人际关系、情绪排解方面的问题。

  完美型的孩子对于认定的标准会按部就班,且自我要求高、做事细心、道德感强烈,加上复制能力强、吸收快,因此,父母更应该注意自己的言行举止,做好榜样让完美型孩子学习,象是帮他建立一些生活常规、交通安全、环保、道德等正确观念,让他在好的事物中追求极致,并且择善固执,长期下来,他也能替家人矫正一些不良的习惯。

  对于自我要求完美的孩子,父母切勿再给他太大的压力,让他学会放松,甚至让他放宽标准。此性格的孩子面对任何事都会依照标准逐步进行,且一个流程都不能错,日常生活中的安排也有固定模式,太过规律后会慢慢的结构化,久而久之就缺乏弹性,容易出现人际关系与情绪控制方面的问题,因此,父母应该避免让他凡事皆用「非黑即白、只有对错」的二分法,而是要适时替孩子增加柔软与弹性,告诉他事情是有许多面向,可以允许中间具弹性、宽度与一些灰色地带,如此一来,可能就不会对自己太严苛、对他人咄咄逼人。

  该如何在生活中增加弹性呢?家长带孩子回家不一定要走固定的路线,无论是故意绕个弯、先去公园跑一跑或去朋友家聊天,以及发现不同路线的趣味,例如:吃到美味的豆花或奶油饼、找到特别的玩具店等,让孩子多尝试丰富的生活经验后,了解到有些规律是容许被打破且具弹性的。

  若原先答应孩子的行程临时出状况而必须改变,完美型孩子可能会开始大哭大闹,此时父母的安抚方式很重要,最好的办法是半哄、半骗、半强迫,不能对他百依百顺,试着用能吸引他注意力的事物转移焦点。

  助人型是指喜欢帮助他人,而且主动、慷慨大方、亲和力十足。这类性格的孩子会有很强烈的被需要感,希望大家都需要他,对他人的情感与情绪的觉察具与生俱来的能力,懂得怎么关怀他人,因此,会让人感觉体贴,甚至不要求等值的回报,只求彼此关系永存,造就他助人的特质。一旦需要他的人越多,他就越满足,证明自我的存在感,「骄傲」为该类型的核心情绪。

  助人型的孩子对「人」较感兴趣,善于观察身边的环境、人、事、物等,反应也较敏锐,个性活泼、喜欢交朋友、社交能力极佳,能够缩小自我,他甚至达到无我的境界;此性格的孩子拥有一颗热忱的心,会积极帮助其他孩子,象是玩游戏时,主动教别人怎么玩。

  然而,过于在意与照顾他人往往会忽略自己的本分,导致该完成的事情没有完成,甚至让人感觉被干扰。虽然助人型的孩子相当热心,人际互动佳,但仍须注意分寸,热情过了头,可能会导致反效果。

  孩子乐于和人互动、分享,也愿意主动帮助人家,这是一件好事,并不需要过于纠正,可以延续这种正向的行为与快乐的心情。基本上,父母应该给予鼓励与支持,毕竟人际关系亦为长大后不可或缺的能力之一,孩子才会更加有自信。

  由于助人型的孩子在分寸拿捏上较无法掌握,有时一股脑地热心,对其他孩子来说,可能是干扰,无形中造成他人的压力,令人感觉「鸡婆」、「爱管闲事」。

  若在交朋友的过程中遇到一些挫折,可能是被拒绝或责骂,在得不到赞赏、体谅与理解之下,开心的表情会瞬间消失,觉得「为什么不要我跟你分享?」、「为什么不能帮你?」,此时父母应该扮演调节的角色,告诉孩子:「爸妈都很爱你,但在外交朋友,可能会出现有些人喜欢你、有些人不喜欢你的情形,如果可以找到你喜欢他、他也同样喜欢你的人,是不是就更棒了呢?」基本上,助人型的孩子不会太固执,只要好好说明都能够接受,并且很快恢复好心情。

  此外,这类型的孩子因为较活泼,比较不怕生,可能会有安全上的疑虑,父母平时要多加建立孩子的危机意识,学会保护自己。

  成就型的人是以目标、成就为导向,过程不一定很重要,认为过程可以有变化,是所有性格中最灵活、弹性空间最大的一型。他的灵活与弹性是为了成就目标,属于赢家思维,只能赢却不能输,被瞧不起时,也会用尽一切办法证明自己的能力,较负面则可能会是不择手段、不计代价。

  成就型的核心情绪是虚荣,因为他会希望自己达成的目标广为人知,渴望得到别人的肯定、赞美与喝采,行为表现会较高调,使虚荣心可以得到满足,但过度的高调就变成自负,因此,谦虚是他必须学习的功课。

  成就型的孩子注重外显的成功,荣誉心、责任感与得失心较重,喜欢以优胜劣败看待自我价值。在父母或师长的面前会为了得到赞赏而积极表现,参与竞赛游戏中也会全力以赴。

  父母应该常告诉孩子在任何情况下都会爱他,即使不做讨好父母的事,也能得到无条件的关爱。若欲奖赏孩子,建议从物质的奖励品转换成非物质的鼓励,例如:拍手、拥抱,搭配赞赏的言语或给予一个眼神,让他知道自己做得很好。

  此类型的孩子有虚荣心的特质,达成任何目标一定会昭告天下,让人感觉精明、干练及爱炫耀,行为过度则会锋芒毕露、树大招风,因此,父母应该告诉他谦虚的重要性,且为善不欲人知,做得到代表能力足够,可以帮助更多人。

  除此,父母要避免孩子发展出「为达目的,不择手段」的偏差人格,适时给予提醒,让他不要将焦点放在其他人的看法上,而是多审视自己的内心,建立生活准则与道德观念。

  许多人会将感性型称为艺术家性格,天生右半脑特别发达,拥有比别人更丰富的创意与情感,对于某件事情的感觉系统非常灵敏,属于绝对感性。但同样是感觉系统发达的助人型,两者差异性在于助人型出发点是他人,感性型则是自己,因此,有人解释感性型也是「自我型」。

  此类型的人对于负面情绪的接纳度极为广泛,越负面就能量越强,不仅专注力较好,感觉也会更敏锐,对身边周遭的事物都有很深的洞察力。通常该类型的创作力会发挥得很好,即使不是从事艺术性工作,在文字表达和绘画能力都能表现不错。

  除此,该类孩子出生会认为心灵是一块拼图,感觉自己的拼图永远缺了一角,认为别人的拼图都是完整的,自己要去找回那块遗失的拼图,才能变成完整的自己。核心情绪是羡慕、忌妒,但又不愿意追随别人,要展现自我的独特性。

  大部分感性型的孩子,在情感表现较为丰富,可能会有点情绪化,没来由的经常令旁人感觉莫名其妙;在群体中比较喜欢独处,展现出腼腆、害羞,气质上偏文静,不太容易融入团体中的互动,但并非自闭,只是陷入自我觉察的世界之中。

  感性型的孩子表现较为念旧,会缅怀过去发生的事情及注重当下的心情,不一定会思考「明天要吃什么?」、「下次我一定要做得更好」等未来的事情。

  这类型的孩子很有灵性且敏锐,在情感上也有很深的洞察力、感受性,有时候会过度放大内心的情绪,建议父母带领他认识情绪,将许多表情图片印出来,引导孩子表达情绪,象是开心会大笑、悲伤会哭泣、生气会嘟嘴等。另外,爸妈也可以多对孩子描述自己的心情,教导孩子能理性的表达情感,避免过多干涉和保护,亦不要压抑他们的想象力,并且加强培育创造力,例如:上戏剧表演课或艺术绘画课。

  感性型的孩子经常会陷入自我的情绪中,甚至表现出忧郁的模样,若爸妈有观察到此情况,应适时给予关心和安抚,了解发生的原因,让孩子学会主动传达讯息。虽然此类型的性格有不从众的特质,但不能封闭自己,必须学会如何与他人相处,因此,爸妈不应再继续鼓励孩子独处,得增加与同龄孩子互动的机会,与他人建立关系。

  王中砥心理师表示,思想型属于绝对理性,会为了客观而与人保持距离,是宇宙的观察者,他喜欢将简单的事情复杂化,对于某个现象会想尽办法找到根源、将抽象的事物数据化。该类型的核心情绪为贪婪,这里所指并非物质上,而是对知识永远不满足,一生都在寻求「知」的极致;思考上较有逻辑、理性,对自己专精的事情会展现较傲慢的态度,认为自己想法才是最正确的,也较好辩,但往往因为过于理性,缺乏和他人情感连结,社交方面的表现不佳。

  此类型的孩子从小表现安静,会一直看自己感兴趣的书籍,w66利来也会有问不完的问题,但与其他纯粹因为好奇而问「为什么」的孩子不同,他的「为什么」会执着在同一个领域当中,甚至出现一些超龄的问题,象是「为什么我是人?」、「为什么我们要活在这个世界上?」等。相对来说,不注重物质、不太会和爸妈要求同学有的东西也必须比照办理,但对自己想了解的事物就会穷追不舍。

  思想型的孩子可能在许多事情会很有主见、争取自己的权益,他们也会搜集到很多资料证明自己是对的,但有时候理由过多,可能会变成狡辩。此外,这类的孩子几乎表情较少,旁人很难从他的脸上感受到情绪的波动,因此,外显行为经常让人感觉较孤僻。

  由于思想型的孩子会不断的思考,亦善于辩论、喜欢阅读、语言能力佳,对于日后求学阶段有很大的帮助,父母无须过于担心。值得注意的是此类的孩子会很在意自己的意见是否受到重视,切勿对他的问题出现不耐烦、应付口吻,要陪着孩子讨论和探索,甚至聆听,促使他对家庭有更好的归属感。

  思想型是属于精神知识层面的巨人,但却是生活上的侏儒,在人际关系和生活自理能力表现都很薄弱,因此,父母应该多加提点,建议增加户外活动的时间,做一些刺激全身肢体的运动,适时导入社交的能力,鼓励多与同龄孩子互动,告诉他若遇到问题不一定只能和爸妈讨论,也能问其他孩子或长辈的想法。

  忠诚型的核心情绪是恐惧,故永远在追随安全感,认为这样做是安全的,无刻意改变,只求把分内的工作完成,经常会以固执、保守、守旧来形容他们。然而,这类型的孩子害怕于群体中被赞美,宁愿低调也不愿高人一等,因为他认为「表现出众」是危险的,在社交上较少突出自己。

  忠诚型分成两种发展,一种是恐惧型,容易杞人忧天,对任何未知的事物都感到害怕,会先理性的分析可能发生的负面事件,避免真的发生而做好一切准备,属于未雨绸缪类型;

  另一种则为反恐惧型,内心害怕却表面上看不出来,展现较为内敛、沉稳的模样,同样会做好准备,一旦发生任何冲突,一定会让对方措手不及,防卫心重、对人多猜疑,属于城府深沉类型。

  有些孩子在年纪相仿的群体中,不论是否认识,几乎很快会玩在一起,但此类型的孩子较被动,先在一旁观察其他孩子,评估安全性之后,才会决定是否加入,因此,对尝试新事物会感到害怕,不容易卸下心防。

  忠诚型的孩子对于权威的角色特别服从,例如:父母、师长等,基本上与权威者的互动远比同龄孩子还要好,而且为了得到主要认可对象的关爱眼神与注意,会很认真表现自己,通常也是父母眼中的好帮手,较具责任感。由于这类的孩子天生就被恐惧制约,如何建立孩子的自信心、给予安全感就是父母必须学习的课题。

  忠诚型的孩子虽然只会依循安全的方式做事,性格上可能会有些固执,但对于正在做的事非常忠实、可靠,因此,父母平时要多加赞赏、表示认同,并多与他沟通,提升其责任心。对他的态度切勿出尔反尔,避免增加他内心的不安全感,亦要教导他们凡事放松一点,学习舒缓紧绷的神经。

  该性格的孩子会一直建立自己的安全阀,不让自己暴露于危险之中,容易被框架束缚,久而久之,想法会变传统而呆板,面对新挑战、新环境表现畏怯。建议父母给予清楚的法则、可依循的途径,适时让孩子参与具挑战性的活动,循序渐进带领他们接触新事物,尽力提升他们的自信心,爸妈在过程中更应多鼓励与支持、不责备,否则易造成反效果。

  活跃型在性格上展现较活泼、欢乐,属于乐天派,一生都在追求内心的愉悦感与自在感。行为上较主动,只要认为好玩、有趣,很快就会投入其中,也勇于尝试各种新事物,希望过着多采多姿的生活,不断渴望得到新奇刺激的玩意,因此,核心情绪为贪心。

  不过,因为天生是个乐观主义者,当过程中一出现挫折、压力时,并不会在第一时间处理,反而是去找其他更有趣的事情,让自己处于快乐的情绪中,藉此逃避负面情绪,因而给人三分钟热度的印象。

  在学习爬行、走路的过程中,可以发现活跃型的孩子会学得比其他孩子来得快,因为他好奇心旺盛,喜欢到处摸索、探险,主动性强,因此,大动作发展较好。由于好动、不喜受到拘束,很容易分心,在课堂上也经常干扰到同学和师长,在他人眼中被视为较不守规矩的孩子。

  活跃型的孩子在生活中可能会有很多脱序行为,容易让父母摸不着头绪,象是想到什么就说什么,或者时常一个人安静静的做某件事,然后突然笑出来,对旁人来说,感觉突兀。此类型孩子的点子很多,读到某个喜欢的故事会主动讲给父母听,并且在情节中添加自己的创意,可能使每次的结局都不一样,表情非常丰富。

  由于活跃型的孩子活动力比较强,喜欢无拘无束,建议父母要给孩子适度的自由,也要避免传统刻板的做法,采取活泼有趣、具启发性、挑战性的方式。吕忠益职能治疗师指出,只要给活跃型孩子一个舞台,加上赞赏,通常表现都不会令父母失望,且适度的活跃也容易交到朋友,有助于日后人际关系的拓展。

  父母可多鼓励孩子将兴趣广度转为深度,引导他进一步探索,多留意孩子的才能及天赋,帮助他找出发展方向;对孩子所从事的活动表达对他的期许,象是「妈妈希望你可以把这本书看完,再说给我听」,如此一来,孩子会更有动力将事情完成。

  由于这类型的孩子过度活跃,容易展现冲动行为,玩游戏也容易失控、忽略自身安全,建议父母适时中断游戏,例如:「1、2、3,木头人」吸引孩子的听觉注意力、训练适当的冲动控制能力,避免让情绪过度高昂。除此,爸妈也可以多带孩子进行户外运动,象是跑步、游泳等,消耗孩子好动的能量,让他得到适当的宣泄与满足。不过,活跃型孩子容易分心与无法面对挫折的特质,父母应该帮助他提升专注力,并学会克服困难,因此,要加强他们的责任感,例如:即使功课困难,也要自己完成。

  

  领导型是天生的领导者,表现抢眼,总是鹤立鸡群,自我感觉良好。领导型喜欢掌控一切,有强烈的控制欲,即使他不是名义上的第一,但绝对是实质掌权者,核心情绪为欲望。

  此类型的孩子希望任何事都由他来分配,在言语、动作上会显得较粗暴,主要是为了巩固自己的权力中心,但只要服从于他,他就会保护你,因此,也有人称为保护型。虽然此性格行事风格较为强势,但很有义气、爱憎分明、态度光明磊落,是个有肩膀、可以依靠的人。

  领导型的孩子在外显行为展现比较霸气,是九型人格中能量最强的,通常以自我为中心,可能会比较蛮横、不太听话,甚至会对长辈发号施令。除此,从小会展现过人的体力,可能经常受伤或让别人受伤,是个父母头疼的孩子。

  领导型的孩子较活泼、敢表现,也喜欢交朋友,但当一个群体中出现其他表现突出的孩子,会开始产生较劲心态,此时建议给他们荣誉心与责任感,让他们有不同的头衔或轮流当领导者,让他们负责教导其他较为落后的孩子,告诉他们每个人都有优秀的特质,可以用最棒的特质去影响别人、带领他人,如此即可稍微满足他们想照顾他人与掌控的欲望。

  基本上,领导型也属于冲动性格,通常这类的孩子较难控制情绪,不顺从他的意思便容易出现哭闹行为,因此,从小应提升孩子的情绪智商(EQ),培养出刚柔并济的个性,也要多鼓励他的正向情绪。

  领导型的霸气有分善霸与恶霸,虽然从小喜欢掌控,但父母要将孩子引导为善霸的性格,平时多加强品格方面的教育,告诉孩子服从与尊重他人的重要性,在群体中保持良好的人际关系,学会尊敬别人,才能当个人人敬重与信服的领导者。

  和平型本身性格温和,不与人争,属于和平主义者。和平建立于内在的和谐,喜欢生活在舒适圈,慢郎中型,看起来没什么个性,不太会争取自己的权益,态度不积极,因此,核心情绪为懒散。

  和平型在群体中永远是附和的角色,没有什么主见,也不会坚持立场,希望以和为贵,但这并不代表他没有想法,只是因为害怕起争执而选择附和,将冲突的因子降到最低。然而,对任何事都不发表意见,更不会因价值观不同而咄咄逼人,久而久之,容易在群体中变成隐形人,备受忽略。

  由于能量是九型人格中最低的一型,因此,当遇到一些重大事情发生时,情绪反应并不强烈,处事能随遇而安,若有能力就解决问题,无法解决就会接受。除此,该类型的孩子有着能化解彼此冲突之特质,当两个好朋友在吵架时,虽然在瞬间感到害怕、无所适从,但事后却能在两人之间做调节,是个良好的润滑剂。

  有些低张力、大动作发展较慢的孩子,行为也像和平型,因为动作比较慢、不愠不火,对很多事情都表现无所谓,通常都是运动不足、刺激不够,才会变得不太主动。这类的孩子在群体中也较文静,喜欢静态活动,不太会表达,经常到了3岁都还不太会说话。

  由于和平型的孩子动作较为缓慢,爸妈可以故意安排一些需要大量运动的活动,也要多鼓励冒险、尝试新事物。不过,要让他自己慢慢适应、完成,切勿过于催促,给予太大的压力。

  除此,从小要让自己做选择,不要因为不表达就替他做决定,必须尊重他的意见,以提问的方式引导他阐述自己的想法与意见,更要尽量满足孩子的需求,帮助他了解表达自己立场的重要性。

  另外,和平型的孩子从外表看来,几乎没什么情绪波动,加上表现乖巧,导致父母可能会忽略他真正的感受,因此,要适度给予关怀,当孩子偶尔出现生气、悲伤的情绪时,应立即发现且帮助他认识情绪,拓展情感世界。

  古人常说:「3岁看大,7岁看老。」在心理学理论里,说明孩子7岁时,性格就已经定型,正好也是离开家庭、进入学校的时期。在此之前,孩子与原生家庭互动最为频繁、影响力最深远,对外界展现的性格本体皆来自于家庭的塑造与父母间的关系。

  性格并无好坏之分,它是很纯粹、不带任何杂质,天生拥有某些制约与核心情绪会牵动对事物的反应。虽然行为表现上大多受到后天环境影响,经过生命历练后更产生价值观、自我概念的转变,衍生出某些人格特质,但基本上,还是脱离不了原始性格。希望看完9型性格教养这篇文章对各位为人父母的你有所帮助,如何科学育儿!

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