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一边打开书跟着阅读

时间:2019-05-18 09:40来源:未知 作者:admin 点击:
速读的本意并非必须快速阅读的阅读法,而是即使加快阅读速度,也能理解内容的阅读法。而关于如何培养孩子的英文速读力,拿下更多原版名著,本文和您分享一些具体建议。文末附

  “速读”的本意并非“必须快速阅读的阅读法”,而是“即使加快阅读速度,也能理解内容的阅读法”。而关于如何培养孩子的英文速读力,拿下更多原版名著,本文和您分享一些具体建议。文末附给8-10岁孩子英文阅读的福利。

  女儿没有整块的时间,就利用各种碎片时间,早晨起床、晚上睡前、回到家吃饭前、甚至利用上洗手间的间隙,一有空就读,加起来大概耗时一天多就读完了,阅读速度让我都感到吃惊。

  我一方面与她沟通交流书中的内容和细节看她是否读懂了,另一方面也观察和思考她是如何快速读完这些英文原版的?

  在思考的过程中,也查阅了国内外关于快速阅读研究和方法的文章,发现,其实只要掌握正确的方法,孩子们也可以轻松快速地阅读英文原版。

  我们在中文阅读的时候,就有这样的体验,虽然没有读出声,但其实在脑子里是一个字一个字读出来的。

  如果希望能够快速阅读,英文阅读速度超过200wpm(word per minute:每分钟阅读单词数量),那就要刻意练习,回避这种现象,阅读的速度就会快起来,甚至达到500wpm都是可能的。

  我们会发现,他们不会一个单词一个单词地读,而是一句一句,甚至一段一段地读。孩子越小开始英文阅读,越容易达成这种阅读的状态,就如中文阅读一样。

  我倡导孩子小的时候多听多看,多进行情景积累,通过大量的原汁原味的输入,进行语言的习得。孩子在阅读的时候,更多应该关注的是完整的句子,关键词或者意群,而不是强调单词短语或者句型及语法,支离破碎地去阅读句子和文章。

  这也是为什么我建议孩子不用一上来就学语法,等孩子阅读能力到一定水平后再学效果会更好的原因,先培养孩子完整阅读句子和段落的习惯。

  总而言之,要想快速阅读,就必须做到:不要“读”出来,一目十行,一眼看一段,把握文章的逻辑结构和基本思路。

  我们会发现通过这种方式一步步阅读上来的孩子,阅读速度从60wpm比较容易就会突破100wpm甚至到140wpm。但是,如果从小是从单词和语法开始学起的孩子,很容易形成一个词一个词的阅读习惯,阅读速度就比较难快起来。

  记得有段时间,女儿疯狂地喜欢动画片Avatar(《 降世神通》),因此也特别喜欢阅读其相关书籍,我们只找到了pdf版本,但这个pdf版不是一般的版本,d88尊龙,已经制作成了按照一定的速度滚动内容的形式。

  她在阅读的时候只能跟着设定好的速度读下去,不能慢或者开小差,否则内容就跳过了。一本一本下来,还是很能训练孩子的快速阅读能力的。

  类似这样的工具和资源很多,比如Kindle就是很不错的工具,由于系统帮助孩子把一些较难的生词标注中文,可以方便孩子进行快速阅读,同时如遇有不清楚的关键词也可以自己查询。同时也有些软件,如“速读”和“快读”,就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。

  孩子愿意读,并且快速地阅读,一定是对故事情节产生了兴趣,希望能够更进一步地了解故事内容,所以一开始作为快速阅读的原版书最好是有配套动画或者电影的,这样能够激发孩子阅读的内在动力。

  比如女儿阅读大部头的Harry Potter and the Goblet of Fire,由于熟悉电影情节,在阅读中她不仅关注到了电影呈现的情节,更关注到了很多书中有而电影中没有呈现的情节,对整本书的逻辑关系理得更清爽,更能发掘电影和书的不同之处,也就有了更深的理解。

  我也做了一个尝试,挑选了两本阅读难度AR级别(Accelerated Reader Level,“阅读促进分级体系”)基本一样的两本书,一本不了解故事情节也没看过相关介绍的Animal Farm和一本看过电影了解故事情节的Harry Potter and the Half-Blood Prince,进行阅读速度测试。

  结果可想而知,熟悉故事情节的阅读速度要比不熟悉的快将近0.5倍,特别是越到后面阅读的速度可以越来越快。

  除一开始可以挑选有配套电影的原版章节书,如何能够对要阅读的原版书大概故事内容有所了解呢?

  阅读前的准备工作很有必要,可以查阅一些介绍性的文章,快速了解大概的内容。有很多经典原版还有中文版,可以通过中文版熟悉故事情节。

  

  这或许是最有效的开始进行快速阅读训练的方法。首先给孩子准备一个方便携带的mp3播放器,下载好原版配套的朗读音频。如果有配乐版的那就更棒了。

  优美的音频让阅读的过程变得更让人愿意接受。接下来就可以开始了,孩子一边听着朗读音频,一边打开书跟着阅读。(小学阶段知识的广度比深度重要,习惯比数量重要,点击这里查看给8-10岁孩子的《青少年英文通识阅读计划》)30天打卡,拓展知识面,培养英文阅读好习惯。

  假期里,女儿阅读的这几本原版小说,严格讲,一半是跟着音频读完的,一半是自己独立读完的。

  我问过她,为什么喜欢一边听音频一边读呢?她说,这样读起来快,不给自己往回看或者开小差的机会,必须跟着音频快速地往前,大脑也在高速地思考。

  如果真的哪段想要多看几眼,也可以把音频暂停一会,做短暂停留和回顾。这样就有了一天内就读完了整本将近800页的原版小说。

  虽然这种边听音频边阅读的方式不是最快的,但按照我们正常的朗读速度会在200~300words/min,这样的速度对刚开始快速阅读训练的孩子来说已经非常不错了。

  这种方式最有价值的地方,能够让我们孩子非常专注地阅读,并且能够让专注的时间更长。

  要阅读原版,孩子们的词汇量还是需要积累到一定的量。如果很多单词都不认识,是很难让孩子理解句子和文章的内容,那么此时的快读就没有意义。

  进入初章阅读,所需的词汇量陡增。比如就拿入门级的初章Boxcar Children举例,需要500词汇量,而Magic Tree House需要700~800的词汇量。

  如果平时阅读量少或者没有刻意背过单词的孩子,词汇量也就200~300个,因此在阅读过程中会遇到大量不同的生词。这是所有进入初章阅读孩子遇到的第一道难关。

  阅读是一件需要你无比专心的事情。所以要给孩子,这样才能让孩子更专注地阅读,从而才能有效地进行快速阅读。

  除了外部环境外,我们也要给孩子专注地做一件事情就不易,更何况长时间专注地做一件事情。

  我比较喜欢给孩子某段时间专注做一件事的权利,比如女儿想今天看一本章节书,而且希望能够今天把书看完,我会很支持她。

  一方面这样效率会比较高,保护她的读书欲望和兴趣;另一方面也激发她的斗志,她自己也希望能够挑战一下。

  一种能力的培养还是需要大量的练习,快速阅读能力也不例外。针对速度这件事,建议一定要充分利用好假期,因为这样可以利用相对集中的时间,多读几本。进行集中的训练,这个效果要比学期中只能利用碎片时间阅读好。

  这边给一个刻意练习的方法,供大家参考(点击阅读《《刻意练习》的7个原则):拿第一本书来读的时候,不要对孩子限定读完的时间,就按照孩子自己最自然的状态不紧不慢地读下去。

  得到这样的初始速度后,在第二本的阅读时,设定比初始适当快一些的目标,让孩子去挑战,而后是第三本,第四本……当然也可以设定一本书不同章节的阅读速度,慢慢提高目标。

  最后,阅读的速度会越来越快,读每一本所花的时间就会接近母语阅读的程度。希望以上方法对孩子们掌握阅读速度与理解力的平衡有所帮助。

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