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期末不谈鸡血说说如何和孩子一起读无用的书通

时间:2019-06-24 06:55来源:未知 作者:admin 点击:
原标题:期末不谈鸡血,说说如何和孩子一起读无用的书,通识教育这样做才没负担! 小温爱小E(微信号 littleprincecj) 的内容拒绝未经授权的转载。转载及合作请直接在文末留言。当然

  原标题:期末不谈鸡血,说说如何和孩子一起读无用的书,通识教育这样做才没负担!

  小温爱小E(微信号 littleprincecj) 的内容拒绝未经授权的转载。转载及合作请直接在文末留言。当然欢迎你私人转发到朋友圈、微信群、QQ群......爱你们!

  听南窗老师的课好多次啦,从各种艺术导览到西方历史,从网上平台到地面课。今天的这篇约稿,其实来自于她开课前的一次预备课——聊聊如何给孩子选艺术类书籍,仔细听完,觉得很受益。类似的话题,我写过两次,不过局限于原版英语书。书单里的书,有些我还写过单独的团购文章,不过也没有这样放进一个大框架来看比对。所以,约来了这篇文章,希望能对你准备艺术启蒙的书单有所启发。

  我当了很多年对外汉语老师,在给外国人讲中国文化的过程中,越来越着迷于传播文化,于是跑去上海博物馆当了十几年志愿者。随着各种展览讲解的需要,渐渐以讲解西方艺术人文为主。近年来,又开始系统开设西方艺术史为主的青少年课程。

  因此,平时给孩子上课,经常有家长让我推荐西方艺术类书籍,现在市面上虽然也有很多讲解西方艺术入门的公众号,但是文风内容都是面向成人,并不适合孩子看,这是我今天整理这篇书单的缘起。

  人有先天的审美,看见漂亮的花,可爱的孩子,出于先天的情怀,都会发自内心的喜爱。有时候看到艺术品,即使没有相关的积累,也会觉得很美,这是不需要学习的。

  而后天的习得,可以分为知识和技巧两方面。对于中国人欣赏西方艺术,我认为主要欠缺的是西方的历史地理知识,欠缺古罗马古希腊的文化知识,欠缺西方的基督教知识,当然还包括艺术史。而所谓的技巧,是欣赏的时候是否能看到别人不能看到的东西,我们看艺术书,就是借一双慧眼。

  这一类书籍,一般是按时间顺序,最早可以从旧石器时代开始,一直讲到现代艺术。

  希利尔讲历史的三本书非常有名了,我记得小温也写文推荐过。今天推荐艺术史的是最新版本,厚度是之前很多版本的两倍,因为添加了很多彩图。

  这本书按照时间顺序排列,涵盖绘画、雕塑和建筑三大艺术领域。最大的优点是从孩子的角度出发,孩子接受起来很容易。这和希利尔本身的经历是分不开的,他本身就是校长和教育家,他的这三本书,我个人很推崇的。

  不足之处是这本书出的太早了,大家要注意他的时间性。希利尔在1931年去世,所以书中缺乏很多近年来新发现的史料和观点。

  我举两个例子,一个是达芬奇的《最后的晚餐》,大家都是知道这副壁画是在米兰的一个修道院的墙上,希利尔的书中提到了拿破仑战争对它的破坏,但是二战中当地人民保护这个文化遗产的历史也很精彩,在这本书中就看不到了。

  另一个例子是梵高的耳朵被割伤,现在通行的说法是他的朋友高更要离开梵高的小镇,梵高在情绪波动下割伤了耳朵。但是在希利尔这本书里的说法和现在通行的说法是相悖的,这个差异可能也是因为他没有看到最新的资料。

  这是我即将要开课的一本书,这本书相对希利尔来说,信息比较新,体量也比较大。

  另外说两个这本书特别的地方,首先是美。书做得相当精美,里面图片有两种,一种是每篇开头左页的艺术品原图,一种是书里各处的手绘。

  还有我很喜欢的一个内容安排是每个时代开头前有一页,用几个小节,介绍这段时间世界上发生了什么,对人们生活有什么影响,这才是影响艺术发展直接的因素啊。

  DADA这套书在前两年面世的时候是非常火爆的,因为当时的中文书市场很少有这样的形式出现。比如我们都喜欢莫奈的睡莲,但是其实他的干草垛和国会大厦也很有名,那么通过介绍艺术家的书,就可以全面了解艺术家的生平,绘画的历史,和其他一系列的作品,对理解他的某一幅单独作品是有好处的。

  那么到底应该先给孩子看艺术家系列还是艺术史系列呢?我觉得都可以,如果有的孩子有特别喜欢的画家,可以从艺术家入手。如果孩子已经有一些基本的名作的储备,可以先从艺术史系列开始,让他有一个有整体的框架。

  这一类书籍建议在对前两类艺术史和艺术家有所了解再来看,不然没有鲜活的画家,直接看理论类,会觉得枯燥,但是这类书籍如果能看下来,对于自我提升是很明显的。

  和艺术史不同,这本书不是按照时间顺序编写的,而是选择了几十幅画,按照主题排列,介绍背景,画面细节,趣味小常识,艺术家生平等小知识。

  比如上图的这幅画就是乌菲兹美术馆的多角厅,提出的小问题就是,这里面有唯一一幅埃及作品,你能找出来么?这个问题我从来没有注意过,于是我自己在阅读的时候都带着这个问题去寻找,非常有参与感。

  我自己非常喜欢的一本书,是美国国家艺术馆的一群教育专家,为了对孩子进行艺术教育,花了整整十一年时间编写的。出版时间也很新,因此收录了很多最新的研究成果。

  整本书分为七章,比如研究大自然介绍的是风景画画家,探索肖像画就是肖像画家。不过这本书最好是在艺术史基础上来看会更好,或者是正好有相关的展览要看用来准备一下会比较合适,我自己是特别喜欢这本书。

  这本书的另一个特色是每个章节有试一试环节,提出问题,让孩子有思考和尝试的可能。

  这本书的作者大卫霍克尼非常有名,他可能是在世画家中作品最贵的画家,上次来中国的大英百物展中也有他的作品。下面这幅就是他的作品,大家可能会觉得他眼熟吧!

  

  这本书其实最早是写给成人看的,也就是下面的这个版本。这个版本的封面是大卫用IPAD创作的封面,仔细看能发现封面上画的笔触很特别。这本书有很多作者在理论方面的思考和总结,是以两个艺术家天马行空的聊天的形式展开的。

  儿童版是在成人版出版后改变的,整本书比较薄,文字精简,也去除了儿童不宜的图片。但总体来书,这本书信息量还是比较大,推荐在有了艺术史和艺术家阅读的基础上看。

  这本书一生推,推荐给所有热爱艺术的孩子和他们的家长。虽然成书年代早,但是很多观点历久弥新,最适合当作手边的工具书。

  这本书虽然也是按照时间顺序编写,但不是艺术史,而是艺术理论史,我自己每次看都会有新的感受和体会,诚意推荐给大家。

  这套书适合幼儿园的孩子,将名画按照主题色按照颜色分成四类。低龄孩子看起来,就是一本颜色好看的画册,就跟音乐听熟了有亲切感,长大之后再接触这些画,也会有熟悉感。

  这套书的另一个特点,就是介绍了不同颜色的颜料从哪里来,比如有的来自矿石,有的来自动物,是比较有趣又硬核的知识。

  温迪嬷嬷是一位修女,以写艺术而出名。这本书收录了1000幅名画,因此也更像工具书。连接的版本是2019年出版的,我看的是老版本的翻译,大家注意再比较一下翻译质量。

  这本书英文版也可以买到,叫Childrens book of Art. 我们来看下这个内页的表格和流程线,都做得特别好。左图是时间线,右图是文艺复兴在不同地区的表现,很清晰。

  内页也是时间轴的方式,和前一本书有类似,我在上课的时候也喜欢画时间轴,让孩子来补充。比如学习秦代,我们也来看看世界上其他地方的人是怎样的。或者在博物馆看到了展品,也可以看看在人类的坐标轴上它在什么地方。

  这套书很有意思,最早是看到豆瓣的文青在推荐。我自己的童年没有那么丰富的阅读资料的时候,于是就对这类书非常好奇。

  这其中构建大教堂和古希腊的神庙等主题,我在上课的时候都用到过。这类书看起来不是很累,而且即使是成年人看也会觉得特别有趣。

  这套书小温曾经团过,和前一套有类似,切入点不同,但是也很适合给孩子做礼物。

  所以,今天一共为大家介绍了五类书,其中第一第二类,可以同时交替看,第三类导览类可以作为引入,理论类其实看起来会比较累,需要有基础。第四类可以当工具书来用,而且第四类和第五类都是图片很多的书,看起来不累,老少皆宜。

  讲到这里,我想补充讲一下艺术史类、导览类和图册类的书有什么区别。我用一个例子来说明,这是达芬奇的一幅名画《抱雪鼬的女士》,画中的这只动物也有翻译成白貂或是银鼠的。

  《温迪嬷嬷讲述1000幅世界名画》,《和孩子一起去艺术博物馆》以及《和孩子一起读的艺术史》三本书都有介绍这幅名画的章节,我们就来比较一下,看看三本书各自的特点吧。

  温迪嬷嬷认为达芬奇“在处理带神秘感的年轻女人时,具有某种特殊的才能”,画中女子切西利娅是米兰大公的情妇,她以“聪慧著称”。引导我们看画中抢眼的雪鼬身体在切西利娅的身体中“非常优美地扭曲着”,也让我们注意画面“纯黑的背景”映衬下,切西利娅“严肃苍白的脸”,身材的“直线条”,显示出她的“质朴稳重”。

  《和孩子一起去艺术博物馆》说起小动物是这样的:“夏天的时候,貂毛是棕褐色,到了冬天就变成了白色”,你认为画中的貂是冬天的还是夏天的呢?接着告诉我们,“历经数个世纪,整幅画已经出现了褪色的现象,貂的毛色原本是白色的,现在看上去却有些偏向褐色。”还介绍了貂的象征意义:“貂宁死也不愿意弄脏自己的皮毛”,以貂来表示“切西利娅誓死捍卫她对情人的忠贞。”

  达芬奇绘制这幅木板油画之前,是在“纸上画好草图”,再转移到木板上。怎么转移呢? 沿草图的轮廓扎许多小孔,“覆盖到木头画板上”。用木炭布包涂抹草图上的小孔,让木炭粉留在木板上,草图形状就复制好了。

  还记得前一本书里温迪嬷嬷提到“纯黑的背景”吗?这本书里说“原始背景是蓝灰色的,据推测是由德拉克罗瓦涂绘成了黑色”。

  《和孩子一起读的艺术史》有一个特别的开头,说到达芬奇绘制这幅画的时间,“距离佛罗伦萨大教堂的圆顶落成,已经过去了五十多年。很快,意大利探险家克利哥伦布就要成功穿越大西洋了。”

  接着故事展开,我们来到达芬奇为切西利娅绘制肖像现场,看到美丽的切西利娅,知道了她的身份,也了解到她会写诗弹琴说拉丁语。达芬奇给切西利娅画好草图后,把草图转移到了木板上。这幅画是木板油画,他是“意大利第一批用油画颜料画画的艺术家”。达芬奇端详着自己的作品,脑海中思考着一些其它问题。是什么问题呢?本节的题目是“皮囊之下”,原来他思考的是“艺术家要想画出事实真相,就必须探求表面之下的东西。”他可是亲自解剖过尸体的啊。

  总结一下,这三本书各自的特色,《温迪嬷嬷讲述1000幅世界名画》用导览的方式,引导观察。《和孩子一起去艺术博物馆》以一个个知识点的形式,简单明了。《和孩子一起读的艺术史》注重把人引入现场,站在那个时空点探究艺术的故事。

  希望这份书单能给你带来一点启发,也欢迎关注南窗老师的公众号看得见风景的南窗。

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  欢迎关注一些些鸡汤一些些鸡血的@小温爱小E(littleprincecj),世界那么大,我们一起去看一看好不好?返回搜狐,查看更多

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