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将落脚点扎实立在了 “导”“查”“写述”上

时间:2019-06-27 12:11来源:未知 作者:admin 点击:
为贯彻落实国家统编教材关于名著阅读进课堂的教学要求,进一步提升我市教师名著阅读教学能力及语文教学水平,3月28日至29日,茂名市初中语文名著阅读教学能力提升培训会在市祥

  为贯彻落实国家统编教材关于名著阅读进课堂的教学要求,进一步提升我市教师名著阅读教学能力及语文教学水平,3月28日至29日,茂名市初中语文名著阅读教学能力提升培训会在市祥和中学体育馆顺利举行

  为贯彻落实国家统编教材关于名著阅读进课堂的教学要求,进一步提升我市教师名著阅读教学能力及语文教学水平,3月28日至29日,茂名市初中语文名著阅读教学能力提升培训会在市祥和中学体育馆顺利举行。人民教育出版社中学语文室副主任朱于国,茂名市教育局教育教学研究室主任黄文毓、副主任莫尧道,各县区的语文教研员,各地各校初中语文科组长共约400百人出席了活动的启动仪式。

  活动由茂名市教育局教育教学研究室主办,市教师继续教育中心承办,茂名市祥和中学协办。教育部人民教育出版社中学语文室副主任朱于国教授,广东省教育研究院初中语文教研员、部编教材编写者冯善亮教授,广州大学文学院温小军教授,深圳宝安区兼职语文教研员李平老师等专家在会上做了精彩讲座,深圳宝安区骨干教师黄翀老师带来了优秀的示范课。培训会议由茂名市教育局教育教学研究室朱伯勇老师主持。

  黄文毓同志在启动仪式上说,“中学生课外阅读中外名著,就是和大师对话,有利于知识增长,情感熏陶、志趣培养、气质提升”。他倡议,“每个语文老师都要提高认识,让名著阅读教学真正走进课堂。教师要在本次学习中用心听讲,取众长补己短,反思提升,提高名著阅读教学实效”。黄文毓同志铿锵有力的话语,拉开了本次活动的序幕。

  在会上,朱于国教授以《认识统编语文教科书的几个角度》为题做讲座。朱于国教授是教育部人民教育出版社中学语文室副主任,部编版初中语文教材主要编写,他从影响教科书编写的诸多因素入手,阐明部编教材抓住读书这个中心进行阅读体系构建的理念,联系2017版高中语文课标,新送审的高中教材对整本书阅读的设置,廓清了部编初中语文教材为什么读,读什么,怎么读这些名著阅读教学绕不开的大问题。朱主任的讲话显露出深厚的文化涵养,高屋建瓴,视野开阔,理论功底扎实,兼有全国各地一线教师教学案例,如清风般拨开了一线老师们心中的迷雾。

  李平老师的讲座《整本书阅读课程的推进与实施》,为我市名著阅读的课程化教学、整本书阅读教学提供了具体的实施建议。李平老师别开生面,从《儒林外史》的导读开始,展现了名著阅读教学的全新视角。

  深圳宝安区新安中学黄翀老师所授的《祥子的悲剧,谁之过》小论文导读课和茂名市祥和中学庞文慧老师所授的《保尔是怎样“炼”成的》人物精读课,给现场听课老师带来丰富的语文课堂教学盛宴。

  黄翀老师的《祥子的悲剧,谁之过》小论文导读课,将落脚点扎实立在了 “导”“查”“写”“述”上,循循善诱,让学者“明”,使听者“悟”。而庞文慧老师的《保尔是怎样“炼”成的》人物精读课则立足于“读”,老师深情的范读、学生自主的跳读、学生个性的赏读,环环相扣、引人入胜。

  在本土经验分享环节,茂名市博雅中学备课组长张月丽老师以学生为本,深入调查研究,“精、细、实、新”展示本土名著阅读教学的经验;信宜市大成中学语文科组长陈汝桃老师根据偏远山区的教学实际,通过争取学校领导的支持,群策群力,解决书籍少,阅读环境差的问题,积极开展名著阅读活动课。名著阅读活动营造了学校浓厚的文化氛围,提高了学生学习的兴趣,还有中考成绩。

  冯善亮教授从“三位一体”的角度,犀利剖析当代学生存在的语文病症,建议开展多种形式的名著导读活动,满足不同梯度学生的需求。他引用温儒敏先生的话,呼吁广大语文教师要自己做读书种子,才能在学生心中播下读书种子。温小军教授分析了经典名著与学生生活的落差,厘清名著阅读教学的目标,以点带面进行教学,进而弘扬和传承中华文明,滋养人文情怀。最后,茂名市教育局教学研究室朱伯勇老师总结发言,指出本土阅读的现状,提出三点计划,希望各地各校尽快适应部编教材课程和课堂教学改革的要求,带领学生切切实实进行名著阅读教学活动。

  独学而无友,则孤陋而寡闻!在名著阅读的这条康庄大道上,教师是引领者、建设者和弘扬者,老师们需要在喧嚣的社会中沉下心来读书积淀,才能举起名著阅读教学的火把,把名著阅读教学带进语文课堂、带进书香校园、带进学生心中,点亮学生名著“悦”读之旅,将名著阅读课堂教学带活起来!(茂名市祥和中学 康华梅、陈小燕)

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