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“蒙氏教育”和“传统教育”有什么区别?

时间:2019-07-07 12:39来源:未知 作者:admin 点击:
可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点搜索资料搜索整个问题。 1、 传统教育将儿童的能力进行量化,忽略了孩子个体发展的需要。2、 由老师按照大纲制订每个学

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  1、 传统教育将儿童的能力进行量化,忽略了孩子个体发展的需要。2、 由老师按照大纲制订每个学期的教学计划,并按部就班地实施和执行。3、 授课的过程不重视孩子认知水平的发展是由具体形象向抽象过度的过程,常常用概念解释概念。4、 强制孩子遵守规则,不能给予孩子充分的自由。蒙氏教育1、 帮助孩子通过工作建构自己,形成良好的品质,发展孩子的智力2、 尊重孩子,尊重他们的个性发展。3、 用爱来帮孩子建立规则,享受规则下的自由。4、 重视语言及感官数学的教育。5、 帮助孩子学习照顾环境和照顾自己。

  1、 环境的设置缺乏连续性,对孩子的帮助不明显。2、 教具由老师收藏,上哪节课用哪个教具,没有机会提供给幼儿反复操作。3、 整齐划一,统一管理,忽略了孩子的个性蒙氏教育1。儿童之家分区域设置环境,适合每一个孩子的需要。2、 教具会根据孩子的兴趣和需要及时调整。3、 儿童可以自由出入于不同的区域,玩什么,怎么玩由孩子自己决定。充分发挥了孩子的主观能动性,训练孩子拥有自己的个性和意志。

  传统教育:1、 孩子年龄相差不大,比较引发竞争。对孩子的心理发展不利。2、 由于过多集体活动的限制了孩子的自由活动,孩子间的交往相对比较少。

  蒙氏教育:1、 混龄的结构,为孩子制造了一个小社会,大家庭。2、 小的孩子向大孩子学习,大孩子在照顾小孩子的过程中学会了关心和帮助别人,认知能力和水平也得到了提高。

  1、 老师是绝对权威,是教学和一日生活的主导。2、 老师可以任意处罚孩子。对喜欢的孩子会偏爱。3、 老师不善于观察孩子,对孩子缺乏个别的指导。蒙氏教育:1、 教师是孩子的朋友,尊重孩子,把孩子当成独立的个体。(蹲下来和孩子说线、 教师是孩子的合作者,观察者和引导者,了解每个孩子的发展状况,知道在什么时候提供什么样的帮助才最适合孩子。

  一:传统教育的学习比较枯燥无聊;蒙氏的话因为教具的原因,孩子能够自己去选择教具来进行学习,学习的时候比较快乐。

  二:传统教育管理太严格,一个老师往往要带十几甚至二十多个孩子,为了偏于管理让孩子们听话,老师只能建立起来威严和权威性;蒙氏的话,就是孩子自己选择教具来玩,并且学习,老师们只需要在旁边观察指导,孩子们也没有约束感;

  三:蒙氏的教学能够培养孩子的多方面能力,比较广泛,全面一些;传统教育的话学习比较单一!

  建议还是选择蒙氏的教学,但是不一定非得要在幼儿园,因为幼儿园的老师们可能不是太专业,对于蒙氏教育而言,可以参加专业的培训机构,国内目前做的比较好的就是火花思维了,课程比较全面性,多元化,适合3-12岁的孩子学习!

  组委会与全国上百家知名电视媒体、主流平面媒体及网络媒体通力合作,投放硬广和深度报导,全面提高展会知名度、 市级主要地区和城市,投放大型户外资源广告,扩大展会关注度;

  2009年,章旭被调至县城一所街道小学,虽然只需要教两个五年级班级约100名学生的数学,他反而觉得更疲惫了。他发现,在这里,除教学,还要迎接各种检查,承接县城各个单位指派的任务,要接二连三地参加比赛或活动……为完成各种任务时常要耽误到晚上11点才下班,因自己和妻子都是教师,有时女儿都不得不“寄存”在亲戚那里。

  第二天,可鑫和爸爸一早就来到幼儿园,爸爸手里还拿着几本书,他对我说:“老师,太谢谢你们了,可鑫以前不愿意上幼儿园,可这天一早说,爸爸,我要上幼儿园,快,咱们别迟到了,我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。”望着可鑫爸爸高兴的样貌,我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说,虽是一件很平常的小事,但对于家长和孩子来说,却是多么重要。

  

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