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孩子的教育理念是什么

时间:2019-07-08 21:37来源:未知 作者:admin 点击:
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  展开全部不以成绩唯目的,不以打骂唯教育,不以责备唯劝导,不以己知唯立场,不以慈宠唯爱护,不以利诱做言行,不以忽悠唯借口,不以笼统唯敷衍等等

  ,大人应该以身试学,把自己当孩子的年纪时的心态去解惑,别老是用大人的立场去反驳,多学学美国的教育方式,孩子在学校学的都是死板的九年义务教育,我们国家的教育从来都没有教过孩子怎么你去学会如何去做自己,只知道填鸭式的灌溉,孩子自己都不知道为什么要学习,甚至每天有做不完的作业,你看看国外的教育方式,用孩子的天性去引导孩子的人生,发现孩子的特长以及爱好,让孩子拥有自己得判断能力,更让孩子自己动手去实现ta的梦想,孩子在动手的过程和结果能培育出一次次自信的种子,大人只能在一旁给建议和解疑惑。

  父母是孩子最好的导师,从小到上学期间的时间和生活习惯都由父母的生活行为和习惯以及做事,做人的观念影响着。

  很多父母都不知道自己的行为对孩子有多大得影响,举个例子:有一天,孩子问父母要钱买东西,

  父母不给的同时,有的父母则会说没钱,有的父母则会说不给,说没钱的父母却不知道孩子听多了以后会影响到孩子的潜意识观,孩子得心理会出现爸妈没有钱,因为我们家是穷人。

  有的父母则说不给,不给的结果会让孩子不由自主的产生失落的情绪,甚至让情绪影响到孩子的潜意识观,时间长了就会让孩子很容易发脾气,哭闹,甚至不去学习,孩子会出现抗拒的心理,这样子孩子不就被父母不知不觉中给悔了吗?

  反对以教师为中心的填鸭式教学,主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。

  0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向。若顺着敏感期学习,即可获得最大的学习效果。

  教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对孩子发展的状况了如指掌,才能对孩子提供适时、适性的协助与指导。

  教育的最大目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,使孩子一步步建构完善的人格。

  让跨度为三年左右的孩子在一起,以个别与小组相结合的形式开展教学活动,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识与能力,并培养爱心和责任心。

  蒙氏教具非常丰富,但这些教具并非是教师用来教学的工具,而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。

  蒙台梭利博士认为孩子在专注的工作中就能获得深刻的愉悦感。如果孩子必须受到奖惩才会停止偏差行为的话,听话完全是因为怕被打骂,w66利来而不是自我控制的举止,长期下来会养成孩子造成无赏不动、不打不听的坏习惯。

  偶尔在收音机听到:一位母亲不怎么与孩子交流,但送他三句话,长大了孩子很有出息,我觉得很有道理。三句话是:与人坦率的交流;勇敢地面对现实;不受外界干扰自己决定自己的人生。从心底爱孩子,要做有大爱的家长。与孩子共同学习成长吧,让孩子充满正能量,明是非辩美丑。

  

  知识会改变孩子的人生,让孩子明白没有文化的可怕性,知识对于一个人的重要性。让孩子养成良好的学习态度,掌握学习方法,教会孩子如何分辨是非黑白。让孩子感觉到学习的乐趣,生活的美好。孩子生下来就是一张白纸,这张纸上的千千种种都是父母一笔一笔写上去的,教育孩子前先做孩子榜样,这样才有说服力。

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