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作为年段教研组长

时间:2019-07-10 23:44来源:未知 作者:admin 点击:
黄岩教育发展已迈入新时代,一大批有新担当新作为的老师、校长怀揣着苦干实干的精气神,推动着黄岩教育实现跨越式发展。 为进一步调动和激发全区教师的积极性、主动性和创造性

  黄岩教育发展已迈入新时代,一大批有新担当新作为的老师、校长怀揣着苦干实干的精气神,推动着黄岩教育实现跨越式发展。

  为进一步调动和激发全区教师的积极性、主动性和创造性,黄岩微教育开设“美好教育我担当”栏目,通过推介一批教师、校长的教育理想、教育情怀和教育担当,促进黄岩教育高质量发展。

  梁微微,中共党员,黄岩区机关幼儿园教师。曾被评为台州市教学能手、台州市最美幼儿园教师、黄岩区名教师、黄岩区教坛新秀、黄岩区优秀班主任、黄岩区优秀教研组长等。

  她是一名幼儿园教师,在平凡的工作岗位上奉献了26个年头。她有一抹温暖童真、关爱儿童天使般的微笑,有一双走进童心、追随孩子充满爱的眼睛,有一颗热爱幼儿、献身幼教金子般的心。她就是黄岩区机关幼儿园教师梁微微。

  梁微微一直以“志存高远、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的座右铭鞭策自己,努力成为一名专业理论基础扎实、教育实践经验丰富、理论研究务实创新的幼儿教师。今天,小微带你走近梁微微老师,去欣赏她的“微微一笑”。

  爱是教育的基础、教育的源泉,有爱便有了一切。从成为幼师那一刻,梁微微便对自己说:我要用真诚、热忱的爱心呵护孩子的成长,要用欣赏、赞许的目光看待孩子的行动,要用平等、亲切的姿态聆听孩子的心声。

  她把每个孩子都看成一个新的世界,用心与他们交流。她努力读懂孩子们丰富脆弱的内心,发现他们一点一滴的进步,捕捉他们稍纵即逝的闪光点。二十六年来,她一直按着自己的信条虔诚地工作着。岁月流淌,她通过了一个又一个爱的考验。

  梁微微对孩子的爱,不是“母鸡小心护雏”,而是“鼓励雏鹰展翅”。有恐高心理的小越畏惧过独木桥,她温柔地伸出小指让其抓住,给他心理支持。这看似简单的“小指鼓励法”,帮助了很多孩子在挑战面前学会自信。

  梁微微对孩子的爱,不是生硬的说教,而是童趣的交流。苗苗不喜欢吃香菇,她给苗苗讲述“有趣黑黑”的故事、一起品尝不同口感的“香菇脆宝”、一起寻找菜肴里的香菇:“哇,一顶黑雨伞跑到嘴巴里了 !”“黑印章在肚子里会有什么小魔法?” ……有趣的互动中,苗苗不知不觉吃完了所有的香菇。

  梁微微对孩子的爱,不但关注孩子的身体健康,还注重孩子的心理健康。父母离异的龙龙内心缺乏安全感,不合群并伴自虐倾向。了解情况后,她经常像妈妈一样亲切地搂着龙龙聊天,告诉龙龙:虽然爸爸妈妈不在一起,但他们仍然很爱他。在她的关心呵护下,龙龙慢慢改变着,自虐和攻击现象逐渐减少。

  爱的事例在梁微微身上数不胜数,她的爱不仅改变着孩子的当下,也影响着孩子的未来。

  一百个孩子一百个样,每个人都需要不同方式的爱。爱心是成功教育的原动力,在播撒爱的实践中,梁微微尝到了慈爱化解顽石的甜头,也深深体味到“春风化雨,润物无声”的幸福。

  孩子们这样表示对她的爱:“梁老师每天都笑眯眯的!”“梁老师,我想带你去迪士尼玩!”“梁老师,你到我家玩好吗?”……有家长曾这样评价她:“梁老师的眼睛每一刻都停留在孩子身上,熟练的倒退走路证明她是多么地爱孩子!”

  她注重与家长联系。一旦发现孩子的点滴进步或细小的情绪变化,她都会及时联系家长,以达到家园共育的完整性和连贯性。她总是努力做到平等对待每一位孩子,相信每一个孩子都有与众不同的潜能。她用真诚赢得家长的信任与赞赏,在平凡的工作岗位上闪耀着美丽的光彩。

  梁微微一直潜心钻研音乐游戏化教学,独具风格的音乐教学深受全市幼教同行的肯定和赞赏。她一丝不苟地对待每一个音乐活动,层层递进的活动设计、形象有趣的音乐图谱都是她数十遍、不厌其烦地倾听音乐形成的优秀成果。

  孩子们在她的音乐活动中,总是充满快乐、热情洋溢、散发灵动。她和伙伴们一共设计了一百多份音乐图谱,为幼儿园的音乐教学贡献着自己的智慧。

  她曾多次在市、区级音乐教研活动中展示观摩课、研讨课和公开课,她主持的市级课题《幼儿园歌唱活动中图谱的设计与运用之研究》顺利结题,带动全园及第二教研片的音乐教学,课题成果在全区推广使用。

  她撰写了大量活动设计、案例故事和教育教学论文,多次在省、市、区级获奖,并有多篇文章入编相关幼教书籍。她多次参与省市级课题研究,并在区教育科研课题研究实施研讨会中作典型发言。

  作为年段教研组长,她率先在组内实行“执行教研组长”模式,每学期让组员根据内容和特长主动认领任务、组织教研活动。为了避免组内教师没想好不敢说、担心说不好的尴尬,她利用“小纸条”形式让组员发表心声。

  在她的带领下,老师们相互信任、相互沟通,组成了一个好经验齐分享、好主意同商量的优秀团队。年段组被评为“黄岩区第五届中小学(幼儿园)优秀教研组”,她被评为优秀教研组长。

  她把对幼儿的热爱、对工作的热情、对事业的执着,化为自觉的行动,默默奉献着自己。她把自己对学前教育的理念,通过三年对孩子性格、情感、习惯与能力的培养,帮助孩子勾画人生底色,朝着“完整儿童”的方向全面发展。

  梁微微有着丰富的教育经验,她也总愿意与同行们分享。年轻教师在教学活动、班级管理遇到困难向她请教时,梁微微总是放弃休息时间,耐心地听取试教并悉心指导。有时还会细心地帮助她们一起修改教案、制作教学具,甚至顾不上吃饭,

  被她帮助过的教师教学水平有明显提高,经她指导的老师在各级各类教学评比中获得佳绩、在各级各类公开课中获得好评,其中获得区教坛新秀就有十多名。

  作为幼儿园教务主任,她的工作量远远大于其他老师,但大小事务只要经她之手,都会变得井井有条。即使身体不适,她也心系工作,从不抱怨,永远心怀孩子、心怀教育、心怀工作。

  有一段时间,梁微微椎骨很不舒服,可她依旧照常上班。后来,病情恶化,甚至严重到无法行走,梁微微煞白的脸庞吓坏了同事们,直接呼叫120送到了急救中心。可没过几天,她又重新回到了自己的岗位上,同事们纷纷表示心疼与敬佩。梁微微却说:“别担心,我没事儿了。”

  梁微微积极参与党员骨干教师“送教下乡”活动,多次到头陀中心幼儿园、北洋中心幼儿园、新前中心幼儿园、茅畲中心幼儿园等乡镇幼儿园开示范课、指导乡镇幼师的教学活动。

  机关幼儿园和平田乡中心幼儿园、北城中心幼儿园等幼儿园结对,梁微微多次对结对园进行了环创布置、教育教学管理等方面的指导,获得姐妹园幼教同行们的认同,发挥着名师骨干教师的引领作用。

  自浙江幼师毕业至今,梁微微一直勤勤恳恳、脚踏实地工作,积极主动参加幼儿园活动。她认为吃苦在前,享受在后,才能实现自己的人生追求。她也正用自己的实际行动践行“任劳任怨,无私奉献”的精神。

  二十六年的教育岁月,梁微微从一个迷茫懵懂的小姑娘,成长为一名优秀的幼儿教师。她用自己的人格魅力感染人、打动人、激励人。她是孩子喜欢的好老师、家长信赖的好老师、同行赞赏的好老师。

  梁微微:这其中还真有个故事:初三学习那年,我爸爸在教育学院进修,当时教育学院和浙幼师是同一个校区,他经常看到幼师生的灿烂笑容、听到琴房里的优美琴声,回家后常回忆说起浙幼师活泼阳光的氛围。我深受吸引,回忆起自己幼儿园老师亲切的笑容,我渴望也能成为光荣的幼师,于是毕业后,我毫不犹豫地选择报考浙幼师。在幼儿园工作真的是一件很快乐的事!

  梁微微:那当然是孩子们在我们的帮助下,他(她)通过一次次的努力,发挥出潜能达到“最近发展区”,体验到了成功的自豪和快乐。孩子们的点滴进步就是我最大的幸福和成就感。

  梁微微:首先就是爱孩子,是一种从内心发出的爱,就像妈妈对孩子的爱,没有掺杂其他杂念。其次是尊重孩子,可以和我们平等对话,我经常和孩子们说:“我也有很多缺点,你们帮我指出来,我努力改正。”然后还要读懂孩子,很多时候不能凭成人的思维加以判断,要和孩子多沟通,走进孩子的世界。

  梁微微:幼儿园的一日生活皆课程,学会生活是幼儿园很重要的教育内容。小班孩子可以用生动的儿歌、童趣的故事进行引导,比如儿歌“抱一抱、弯弯腰、放放好”形象地告知孩子折叠衣裤的步骤。对中大班孩子可以组织讨论班级生活常规,及时拍下孩子的榜样做法、说说画画生活常规等方法都可以引导孩子、提醒孩子。引导的时候要根据年龄特点,还要关注个别教育。

  梁微微:现在网络很发达,很多年轻老师喜欢第一时间就上网查资料,不会先独立思考,这是很多年轻老师的通病,所以学会静心思考是很多年轻老师需要调整的心态和做法。专业成长还需要工作之余的专业研读,和有经验、有想法、有智慧的人沟通对话。不断进行专业知识的再学习和更新,是年轻教师们成长的必经之路。

  在幼儿教育的这片天地,梁微微老师把自己最真的情、最深的爱都献给了那些可爱的孩子们,她无怨无悔地爱着这份平凡的工作,用行动关注每个孩子,将阳光撒到每个孩子身上。几十年如一日,她用这份真挚的爱为孩子们插上一双双梦想的翅膀,让孩子们在更广阔的天空自由翱翔!

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