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幼儿教师必读书目推荐

时间:2019-07-15 23:56来源:未知 作者:admin 点击:
需要多阅读老教师的活动设计、经验文章。增强对案例的阅读,实现理论到实践的转换。 经验型教师(工作35年)需要多阅读教育经典,多读有一定理论含量的图书,带着问题较系统的

  需要多阅读老教师的活动设计、经验文章。增强对案例的阅读,实现理论到实践的转换。

  经验型教师(工作3—5年)需要多阅读教育经典,多读有一定理论含量的图书,带着问题较系统的读,让自己的经验升华,逐渐形成自己的教育特色。

  适宜采用研式读书方法,有选择的阅读一些专著类图书,跳出幼儿教育这个圈子,到一般教育,再到其他领域,一定的专业被相结合,一定的系统性、个别性和专题性相结合起来。

  屠美如:《智能的阶梯——儿童发展的新皮亚杰理论》、《预防阅读困难——早期阅读教育策略》、《师幼互动行为研究——我在幼儿园看到了什么》

  中国网6月16日讯 (记者 苏向东) “中国心理学发展必须走自己的道路,要破旧立新,在改造传统心理学的基础上,建立具有中国特色的心理学。” 6月15日,在中国古代心理学思想论坛上,《潘菽全集》总编辑李令节表示,“潘菽先生主张对中国古代心理学思想发掘提炼、古为今用,对中国发展本土化心理学具有重大启发。”

  《幼儿园活动课程》、《渗透课程》、《幼儿园活动整合课程》、《新世纪课程》、《幼儿园多元智能课程》……

  《做中学幼儿科学教育活动案例集》、陈磊《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》、袁爱玲《学前创造教育活动设计》……

  《新手老师上路啰!》、吴放《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》、丽莲凯兹《与幼儿教师对话》、窦桂梅《和教师一起成长》、《幼儿教师专业发展》、环亚国际娱乐。《好妈妈胜过好老师》、《不是孩子的问题》、《给爱自由》、《甘蔗有多高》……

  

  黑切柳子《窗边的小豆豆》、各种经典童话、绘本、科普读物、《东方娃娃》、《东方宝宝》、《儿童时代》、《幼儿画报》、《幼儿园》、《幼儿智力世界》……

  《学前教育研究》、《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《教育导刊》、《幼儿教育导读》、《幼教今刊》、《山东幼教》、《幼教博览》、《上海托幼》、《现代幼教》……

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