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现在的孩子大部分都是独生子女

时间:2019-08-01 10:17来源:未知 作者:admin 点击:
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  例如,我设计剪贴画“美丽的花园”让幼儿通过动手动脑想,把美丽的花园,美好的环境表现出来,并教育幼儿怎样去保护环境,去创造更加美好的生活环境;折纸“猫头鹰”“大象”“青蛙”等活动,渗透进爱护动物,不捕猎野生动物,不食用野生动物和使用野生动物毛皮制作的商品,自觉保护鸟类、青蛙等有益动物的环保知识;手工制作“果皮箱”“小鼓”,让幼儿懂得不乱扔果壳、垃圾,讲话轻声不吵闹。从自身做起、从自己身边的小事做起,来保护环境,为创设良好环境献出自己的一份力量。

  b、根据语言加动作表演,带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌 春天的秘密 时,发现这首诗歌重复较多,而且很长,所以孩子们学习这首诗歌有点难,首先分段让幼儿自己创编动作表演,我对幼儿的动作加以纠正,让每段都有标准的动作,我把自己创编的进行示范表演,幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵,引导幼儿可以做和老师不一样的动作,这样来表现出自己的风格,有的幼儿动作形象,有的动作滑稽逗人,这首诗歌用了十几分钟,幼儿就能表演和朗诵了。

  关爱学生是教师必须具备的美德,也是教师的天职。“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。作为一名幼儿教师,要有一颗爱心,时刻了解孩子、研究孩子、关心孩子、教育孩子,真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女,在家里是“小皇帝”“小公主”,有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆万般宠爱,过着“衣来伸手,饭来张口”的惬意日子。而上了幼儿园,面对陌生的老师和小朋友,心里特别害怕,于是就哭着、闹着、吵着要爸爸妈妈或爷爷奶奶,要回家。面对这种情况,我会面带微笑去接待每一个孩子,用亲切温柔的话语与孩子对话,用心听孩子诉说,通过抱抱、搂搂、拉拉小手、亲亲小脸等动作来亲近孩子,给予孩子以温暖、安全的感觉。使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们疼他们。渐渐地,孩子们喜欢上幼儿园了,见了面老远就甜甜的叫着:“蒙老师好!”“蒙老师我想您了!”在学校,孩子们就是我的全部。下课后,我及时带孩子上厕所或提醒孩子上厕所,孩子不小心尿裤子了,我及时给他换好;孩子流鼻涕了,我连忙递去餐巾纸或帮他擦拭;孩子鞋带掉了,我马上弯腰为他系好;孩子摔倒了,我鼓励他勇敢地爬起来;孩子间有小摩擦了,我耐心地给他们讲道理;孩子的铅笔断了,我削了一次又一次;活动时,孩子热了,我会帮助或提醒他脱下外衣,活动后协助他及时穿上;孩子口渴了,我给他倒开水;孩子手脸脏了,我带他去清洗;孩子病了,我给他量体温,并马上通知家长带他就医;孩子遇到挫折了,我给他打气、鼓劲,使他重新振作起来;孩子淘气了,我能根据不同孩子的不同接受水平,采取不同的教育方法,使他能从老师的批评教育中知道自己错在哪里、今后如何改正;孩子进步了,我当着全班小朋友表扬他,和孩子们一起为他竖起大拇指;孩子暂时落后了,我发动全班小朋友一起为他加油;孩子不会做的,我手把手一遍又一遍地教,直到他学会为止;我精心地准备每一堂课,津津有味地给他们讲故事,陪他们做游戏……面对一群天真活泼的孩子,我总是忍不住要亲亲这个,逗逗那个,处处流露出我对他们真心的热爱。而他们一个亲昵的动作、一段天真的话语、一个奇特的想象、一阵欢歌笑语、一次精彩的活动、一声甜甜的“蒙老师好”、“我爱蒙老师”…… 让我的心灵得到净化,让我的眼睛为之一亮,让我的心情特别愉快,让我的干劲十足,让我特别陶醉!

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