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我们常常把情商理解为八面玲珑

时间:2019-05-17 17:02来源:未知 作者:admin 点击:
刚刚结束两会的行程,新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪便于3月15日走进北京市石景山区苹果园中学,与石景山区的千余位学生家长分享家庭教育心得。在《给孩子成长的

  刚刚结束两会的行程,新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪便于3月15日走进北京市石景山区苹果园中学,与石景山区的千余位学生家长分享家庭教育心得。在《给孩子成长的天空》的主题讲座中,俞敏洪结合实例深入分析了当今中国家庭普遍存在的问题以及亲子陪伴、家庭教育对儿童成长的重要意义,呼吁父母和孩子共同成长,给孩子自由的成长天空,引发了在座家长们的共鸣和思考。以下是俞敏洪演讲全文:

  今天的主题就是家庭教育,家长们之所以来肯定都是为了孩子来的。我本人就是两个孩子的父亲,早就实现了国家的二胎政策,这也算是有先见之明。我第二个孩子在国外出生的,所以当时没有占计划生育的名额。我女儿是老大,现在在美国学习,大三。我儿子才只有初二,现在正是让我焦头烂额的这个年龄,所以也有很多的体会。但是我想说,自己做父亲其实不合格,原因是我在孩子身上所花的时间并不是太多,我爱人花的时间比较多一点,但是我一直认为她的教育方法不正确。所以为孩子的事情一直到现在为止都有很多的分歧,孩子在我们不同的教育观点中逐渐地长大,所以我想我自己个人经历过来的感受,我觉得当父母其实很难当,但是其实又很好当。

  我回忆我自己,我父母都是农民,但是最后把我培养到北大去。培育孩子的成功,其实跟你知识水平没有太大的关系。我也发现不少家庭条件特别好,父母文化水平很高的,也把孩子培养的乱七八糟的情况。我就总结,看自己看周围的朋友。我接触的孩子非常多,发现有几个关键点,第一个很有意思的关键点是,政府部门领导的孩子成功的反而非常多。为什么会是这样的,再去调查这里面的原因,主要有两个。

  第一个原因是政府领导的孩子从小的教育资源是当地最好的。这个大家觉得心里特别不公平,我回到我们家乡,在农村,结果发现从村长以上到乡里面干部,到市里的,他们孩子中间90%以上的家庭都是在当地最好的幼儿园,最好的小学,最好的中学读书。我们都知道,孩子们本身没有太多差别的,你说从脾气上,性格上,智商上差别不大。只要我们孩子能够进学校读书,并且考试能及格,智商就算是合格的,所以享受最好的教育资源这件事情就变得非常重要。

  但是我后来发现还有一个更加重要的原因,就是因为大家都知道政府领导夫妻两个一般来说文化水平都还不错,而且由于是在政府部门工作,所以对脾气情绪要有非常好的克制能力,所以这些政府领导的家庭一般对孩子的教育就不那么情绪化,由于不那么情绪化,能保持孩子相对个性稳定的成长。

  教育最不好的家庭就是暴发户家庭,这个大家都知道,为什么暴发户家庭教育孩子会不好呢?最主要的原因是因为一,暴发户本身常常家庭的价值观念是不正确的,比如说暴发户本身一般都非常看中钱、社会地位、炫耀等等这样的东西,因为之所以是暴发户,就是因为他原来没钱,突然变得有钱了,不止山西煤老板,有钱以后开始炫耀自己的钱,到最后的结果就是孩子有样学样。

  我调查了一下凡是到国外去,包括到国内,包括孩子撞人等等这样出事的,到国外去以后各种各样奢侈行为和不良的行为,包括吸毒等等这样的情况,不少都来自于这样的暴发户家庭,因为从小没有养成规矩和习惯,没有良好的价值观所导致的。

  所以我讲了这两条以后,我相信在座所有的人都不属于这两条,一定属于我说的最大的这一条,叫做普通老百姓。就算我们都是普通老百姓,我们也能过上好日子,我们不那么富有,我们的孩子也不可能从小到大享受到最佳最好的教育资源,我们也不像暴发户那样有钱,不管孩子爱学不爱学,就把孩子送到国外的大学去,或者用钱买通路子把孩子送到什么地方去了。

  在这样的家庭中间我们要做什么样的事情,才能够让孩子成长的更加好呢?当然,我的经验不能作为标准,但是至少有一点我可以肯定的是,我从小到大成长的经历,以及我在这个家庭中间看待我孩子的经历,我觉得是有一定的参考意义的。

  说起来教育孩子大家都知道,是我们一生的心血所在,如果孩子教育不好的话,有了问题后半辈子不得安宁,我来讲一个我碰到的例子,就是我身边有一个认识的人,是个女性,自己条件也还不错,因为工作能力相当地强,在孩子出生以后就跟老公离婚了,离婚以后这个朋友她就把全部的身心放在了孩子身上,就是因为没有了家庭老公的爱,她把所有的爱倾注到了孩子身上。

  这种情况下,一般来说有的时候会有问题,不是说你单亲家庭的问题,因为我也看到好几个单亲家庭把孩子培养的特别好的,而是这个母亲出了问题。她说这个孩子既然这样的话,我要全身心爱,但是她爱的方法是不对的,孩子要什么就给什么,所有的钱都花在孩子身上,从来不给孩子立规矩,到最后这个结果孩子长大了,就是身心散漫,不爱学习,跟社会上很多坏孩子在一起打交道,到了高中阶段怎么也学不上去了。

  这个朋友就找我说,我想把我的孩子送到国外去,我说你把你的孩子叫过来,让我先看一看。跟那个孩子见面了半小时以后,我说你千万不要把孩子送到国外去,因为这个孩子到了国外一定不会学习的,而且肯定会给你惹事,但是她觉得孩子高中上不了,上大学都有困难,我只要送到美国大学去,说不定好了,我说国外的大学是从来不管孩子的,孩子全是靠自觉性,给你惹事怎么行呢,俞老师你只要帮我这个忙,剩下的就是我的事情了。

  既然这样的话,我就来想想办法,先在新东方学几个月的英语,这个孩子也学了,但是其实就是一直在玩。后来到了美国一个普通的州立大学,因为美国大学前50名是不好进的,普通的州立大学不那么难进,而且美国的大学过得了关的大学有好几百所,后来就去了。去了两个月不到就给母亲写封信说,你给我的十万美元我已经花完了,母亲就说怎么会花完呢?因为我上的这个学校要求四年学费一次性交完,现在十万美元交完了还不够,你还得再给我几十万美元过来。

  这个母亲觉得不对头,来问我,有这样的大学吗?我说据我所知不可能有这样的大学,因为美国大学最多要求你一年学费交完的,有的一年分两次交完的,绝对不可能有一个大学四年让你一次性交完,不太可能,我说你赶快过去一趟吧。

  后来这个母亲飞过去了,发现这个孩子根本就没到学校去报到,在外面租了个房子,第二个礼拜就买了辆奔驰跑车,第三个月就找了个韩国女朋友,没办法母亲说你得跟我回去,不跟我回去钱也不给你了,这个孩子回来了,把家里的家具全部砸烂了,就到现在为止这件事情的这个孩子已经到了应该是二十七八岁了,应该到了懂事年龄了,还是那样。

  他认为一切不幸都是母亲造成的,所以他现在是抱着报复母亲的心态,你不给我钱,我就死给你看。我跟这个母亲说,你就让他死,她说那我哪里舍得?他做到什么地步,最后让自己的朋友假装抢劫的人把他绑架了,到家里去,跟母亲说你给钱赎回来,要不然把你儿子给弄了,妈妈害怕了,马上给钱了,我说你太笨了,你一看就明白到底是怎么回事嘛。

  我只说了这样一个例子,甚至还有孩子把父母逼成神经病的,这样的情况很多,我用这么一个例子来跟大家说,当父母不容易。但是所谓的当父母不容易,不是因为你开头没开好,就是你不知道怎么当父母。就像我们做公司一样的,一个人会做公司的话,把一个公司从小公司做成一个大公司不是一件难事,一个人不会做公司的话,把一个大公司交给他一定会做成小公司。就像我们选派校长到各地的分校去,这个学校很烂,这个校长就用了两三年时间变成了在当地特别好的学校,有的我们派过去一个校长,发现这个学校基础特别好,他祸祸两三年这个学校就没了。跟我们中国古代做皇帝是一样的,好皇帝能让老百姓安居乐业,有的皇帝给他一个伟大的帝国,他用不了多久把这个帝国变成民不聊生的地方。

  做家长也是一样的,孩子交到你手里的时候,孩子生出来就是一张白纸,就是一个孩子,孩子生出来的时候有没有差距的。非要说有差距的话,长相上不一样,不能说长相有难看有好看,长相的好坏不决定这个人一辈子的命运,这个大家认可。还有家庭出身不一样,有的人出生在领导家庭,这个出身能不能决定这个孩子的未来呢?部分意义上是能决定的,也是这次两会反复强调的东西,实现教育公平。

  还有就是脾气的不一样,孩子出生的时候,由于基因和身体中的各种内分泌成分组合的不同,有的孩子性格慢一点,有的孩子脾气性格急一点,这是天生的,但是这个性格是后天可以调整的。

  还有什么不一样?智商不一样,如果我们生出来是个天才,顶级智商,当然我们很开心,但是我们只要生出来的不是白痴孩子,只要智商在正常的范围之内,什么叫正常?智商如果考试的线之间就应该算是正常的,120以上是聪明的,150以上是顶级聪明的,线以下,大约这样。我自己对自己做了一个智商测验,反复测都在90到105之间,我是一个智商中型的人,我自己能够感觉到我的智商非常地普通。智商有高有低,智商的高低是不是决定了这个孩子的未来呢?它能够决定孩子一部分的未来,另一部分是上学。

  上学的时候,智商高的孩子学习相对来说比较容易。我在小时候就感觉到特别绝望,因为我小学、初中以及高中的时候就发现,边上有些同学,尽管都是农村孩子,都没有家庭背景,大家都上学,我就被我周围的同学弄得半死不活,尤其在数学上面。数学是最容易测试一个人智商的,我的数学从初中开始到高中就没怎么及格过,大家可能都不相信。我之所以选择外语考试,就是因为当年的外语考试不用考数学,所以到最后考试的一年,我的数学只考了4分但进了北大,是因为数学不算作总分,如果算作总分,我连大学都上不了,就这么简单。

  所以我想再说一次,智商的高度在初中、高中,甚至小学成绩的好坏都决定不了这个孩子的一辈子,它只能决定这个孩子的一段时间。平均起来北大、清华的智商是非常高的,所以我在北大的五年弄得我极其痛苦,因为进了北大以后,就发现就我一个人是高考三年考进北大的,他们几乎都是应届的毕业生。大学五年中,不管我怎么努力,都是排到全班的中游水平,感觉是没有任何希望的。我是学习极其认真的那种人,我大三的时候因为学习太刻苦得了肺结核,要知道得肺结核有两种可能性,一是过分劳累,二是过分郁闷。所以,你会发现实际上北大、清华的学生整体来说智商水平特别高。

  但是我也想告诉各位家长,除了学习能力之外就没有别的吗?大家稍微想一下,大学毕业以后进了社会,学习能力尽管依然很重要,但是最重要的是什么?最重要的是抗打击能力。情商、智商和逆商三个商数能力都很重要,我们常常把情商理解为八面玲珑,人前说人话,但真正的情商是赢得别人信任的能力。当你走到别人面前,别人对你表示出非常大的信任,什么都愿意跟你合作,都愿意帮助你的时候,说明你情商很高。但是,北大、清华的学生恰恰这两个方面往往是不行的,北大、清华的学生容易非常地高傲,一个高傲的人情商是不高的。因为他出去以后看不起别人,那别人就可以看不起你,其实这个世界上都是一样的。

  逆商,因为北大、清华的学生从小学开始一直到大学毕业常常都是全班第一名,他就容易搞不清失败到底是怎么回事,也搞不清楚被人看不起,被人侮辱是怎么回事,因为他从小在父母的夸奖和老师的表扬中长大。当然这并不是说北大、清华的人都是这样,这样的人也就占到一半,所以你会发现另外一半北大、清华的人是很厉害的,也有一大帮人是既有情商又有逆商,又有智商的。

  后来我发现,智商是可以用勤奋来弥补的,只要你比别人更加勤奋,其实你是可以赶得上的。我在北大的时候,到我大学第五年的时候,英语水平并不好,但是同学们进入工作状态不学习了,而我始终还是保持学习这么一个状态,所以最后我的英语水平就追上了,后来我的知识水平也追上了。那时候,我的一个大学同学读一本书,我只能读半本,到毕业的时候,我读的书已经追上他了。大学毕业以后,大量的同学就开始工作、恋爱,慢慢变得进入世俗社会,但我留在北大有读书的时间,保持这么一个状态,所以经过这么多年努力,我的读书量已经远远超过了我在北大的同学的读书量,只有一个例外就是王强老师,他把新东方扔给我了。即使这样的话,我平均一天能保持读一本书的速度,所以大家只要能够进入我的微信公众号叫做“老俞闲话”,你就会发现,我每天都写一篇读书笔记在上面。不管多忙,几乎每天都写,点进去“阅读全文”进入新东方的一个活动,叫做“百日行动”,就是我带着全中国人100天读100书的这么一个行动。

  所以我说智商是可以弥补的,今天为止我站在这儿,我认为尽管我搞不了顶尖的科技创新,因为这个真的需要顶尖的智商,但是在人文社科方面和语文方面我用努力补上来了。补上来以后,你的情商和逆商就起到了很大的作用。逆商对我来说不是一件事儿,很简单,因为从小在农村长大,农村的生活环境本身很艰苦,所以你不存在说怕吃苦这么一件事情。由于我从小到大从来没有在班内得过第一名,甚至得过第十名,所以情绪一直处于被打击的状态,我在班里总是受挫折的。最容易受挫的人是一个常常抱着完美心态的人,有完美心态就是说我就想得一百分,我就必须得99分,得不到就会很失落挫败,这种人属于完美主义者,是最容易变成颓废的人的。比如他老是一百分,最后他突然发现已经有别的同学超过他了,100分的他变成了95分,对于他来说95分就是巨大的失败,结果他就放弃了。他不是说失败了就会勇于去追的人,像我从来没有得过90分的一个人,难得有一次90分的话,你就会欢庆的不得了。所以,逆商是一个你能够面对失败毫不在意,并且面对某种有风险的或者是需要突破的事情,也敢于去尝试这样一种心态。

  我这样的心态,大家可以从我高考考三年看出来。我从小就有这样一个心态,这个心态我觉得非常好,我能看到自己的进步,这个很了不起。我第三年为什么还要参加高考,就是因为我第一年英语考了33分,第二年英语考了55分,但是依然不可能进去。其实我的命挺不好的,第一年因为当时中国整体上英语水平比较差,所以大专录取分数定在了40分,但是我考了33分,第二年提高到60分,但是我考了55分,总是差那么几分。这样你会很痛苦,但我还是去考第三年,因为我认为在农村待下去一辈子就完蛋了,其次,我觉得我看到了我的进步,33、55,第三年就是77分,77分无论如何就能进大专了。我当时目标就是进大专,把农村户口转成城镇户口,就这么一个简单的小小的理想,但是没想到第三年英语分数出来95分,所以我就进入北大了。你有受挫折的能力,一步一步往前走的话,你就会走到你自己都意想不到的高度,就是这么一个简单的事情。

  后来包括我做新东方,还有遇到很多其它事情的时候,我都认为我养成一个心态,认定失败有的时候不是一件坏事,往往在失败的背后给你种下了一个未来取得更大成功的基础,包括我在生命中最大的失败,就是我出国。第一年,我没有拿到奖学金,第二年、第三年都没有拿到,美国不给你奖学金你是不能出去的,美国的学费通常3万美元,150年不吃不喝才能做到。第三年美国大学给了我两万奖学金的时候我很兴奋,但最后一句话弄得我浑身冰凉,剩下一万美元你自己出,我不可能弄到的,今天来说一万美元就不说了,但是那个时候一万美元把我憋死了,所以最后,出国就完全没有希望。我要是没钱就出不了国,而我的同学王强他们已经全部到了美国,而且在美国的名牌大学读书,那种绝望还是比较痛苦的。

  大家都知道签证,现在我们一去就能签到十年,那个时候签证只要拒签一次就半年不能再去签,所以我去了三次,每次都是以移民倾向被拒签。在《中国合伙人》里,黄晓明的角色就是讲的我的故事,电影中他被拒签后在院子里喊“美国人民需要我”,但是我当时喊的却是“我需要美国”,总是被拒签就变成了我一个彻底的绝望。当时在北京,我老婆也觉得嫁了这么一个男人倒霉透了,到最后我就发现我自己四顾惘然,又没钱,又没房,什么都没有,就在这个情况之下,我开始做了新东方。

  其实第一个原因就是我觉得我首先必须要有钱,没钱不能去抢,北大每月给我120块钱,在外面教书一个晚上20块钱,这样我至少离美国那个梦想会稍微近一点。正是这样出去教书以后才发现,原来这是一个可以赚更多钱的地方,我在别的培训学校教书,我为什么不自己开个班呢?后来我自己开了个班,北大就发现了,所以北大毫不犹豫给了我一个一级处分,正是因为这个处分让我放弃了对北大的终身梦想。我原来打算就留在北大,到国外读个书,读个博士,再回到北大继续教书,每天读读书、教教书这样感觉挺好的———小知识分子的梦想。但是被处分以后,我就发现不对头了,为什么?分房子轮不到我了,但我需要房子,他们说人家没处分的还没被分到呢,你处分的怎么可能分得到呢,到国外进修也轮不到我,说人家没被处分的还没有去进修呢,你处分的怎么可能去进修呢,我的同学已经评上了讲师,我还是助教,为什么不给我讲师呢,人家没被处分的还没被评呢。所以我就跑出来了,一心一意就把新东方干成了一个上市公司。

  当你有逆商的时候,你会发现你人生当中出现的很多困境、痛苦、失败,甚至是在为你未来一个更大的目标在做准备,让我们的孩子们有这样的胸怀不太容易,但是我们大人是应该有这样胸怀的,一旦有这样的胸怀,就不会太在意你孩子的成绩是班里第一名、第二名,上的大学是北大还是南大,还是东大的。因为孩子的命运是由多层因素组成的,你就会关注到,你的孩子有没有逆商,能不能承受住打击,打击以后还能不能保持对生活的热情,你的孩子有没有情商,跟人打交道是不是特别流畅,做人做得非常到位,赢得周围朋友的信任这种能力就变得非常重要。我的逆商能力加上情商能力,再加上我的通过自己勤奋弥补的智商的不足,最后做成了我今天的一些事业。情商能力我就不讲了,我自己认为我的情商能力还是相当地高,不是说我会八面玲珑,我到今天也没有学会八面玲珑,我还是保持着朴实的农民阶级的本质,但是我只保持了一点,就是我能够充分地赢得周围的所有朋友的信任,就意味着我跟我周围的朋友从来不搞任何阴谋诡计。第二个,只要是有好处的东西,让朋友占得更多。第三,周围认识不认识的人都保持善良的心态,这是最高的境界。

  最高境界的情商也是由家庭传递的。在座的父母,你对孩子传递情商和逆商,比传递任何东西都要重要,你先不要要求孩子让他考一个好大学,要让他出国,这个东西真的不重要,重要的是你把我刚才所传递的情商和逆商这样的本领传递下去。传递下去你本身要有啊,家长没有的话,怎么传递得了呢?对不对,所以你看,我身上这种情商能力就是来自于我父母,因为我母亲从小是农村妇女队长,我父亲是一个当地架大梁的木工,农村当时造一个房子不容易的,原来不是用水泥,是用树啊,我父亲架大梁属于当地的一流水平,方圆十里地谁家造房子都请我父亲,那是荣耀。我父亲知道谁家比较有钱,谁家比较没钱,他知道哪个人家很穷,都是攒了十年才造一个房子,为儿子娶媳妇,我父亲一分工钱不拿,但是相对有钱的人,他就会要工钱,去买酒喝。

  所以我父亲那种帮助穷人的心态,一直在我心底里落下了根。我现在很多情况下可以去帮穷人了,因为我现在来说毕竟算是穷人中间长起来的一个苗子。我母亲当年是妇女队长,人特别善良。有两件事情我想起来很有意思,第一件事情是关于我母亲,有一年下大雷雨,我们家和隔壁家都晒着稻谷,家里都没有人,我们先把隔壁家的人收完了,大雨就来了。我问母亲为什么不先收自己家的,母亲说,远亲不如近邻,所以我们家就变成了全村人聚会的地方,所以我从小就开始喜欢和享受热闹。到现在为止,我也是一个喜欢热闹的人,就是喜欢朋友们聚在一起喝酒,互相帮助,这个东西也很好,家庭成长的氛围其实对个人的影响非常重要。

  也有人问我,说你从小到大为什么能够喜欢学习呢?是天生喜欢学习吗?这不是天生的。我们村上小孩没有一个考上大学的,就我考上了,原因什么呢?因为我从小喜欢读书。大家都问你父母都不认字,为什么你喜欢读书呢?跟我母亲对我的期望有关系。我三四岁的时候,我母亲说你长大以后要当个先生。在我母亲心目中当农民太辛苦了,我母亲希望我这样生活——变成一个白面书生,不用干农活,还能拿上公粮,当时就是这么一个概念。

  我母亲自己不认字,为了让我当先生,只有一个概念,你就要读书。所以从小到大我母亲基本从来不给我买任何玩具,要是买的话基本也就两三毛钱的玩具。我们家农村都养羊养猪,我母亲能养五头猪,卖的钱就是归自己家里所有了,因为国家鼓励嘛。我们家相对来说零花钱比别人家孩子要多,但零花钱也不是几十块钱,一头猪才二三十块钱,这个钱用在我身上的只有一项——买书看。四五岁开始给我买连环漫画,四五年级买文字书,二年级的时候家里就有了《水浒传》《三国演义》这样的书了。读书我不认字,但是我姐比我大五岁,已经是小学二三年级了,很简单,我姐读我听、我看,竟然一年以后也就是我五岁以后已经认识了五六百个中文字,已经自己开始读小人书了。我到六年级就可以读《水浒传》了,家教的影响就在这儿。尽管我父母没用他们读书的行为来影响我,但是我读书的时候他们每一次都是鼓励,只要我开始读书,家务事就可以全部放到一边去了。现在我为了躲避家务事,就会假装读书,我一假装读书,你就真的读进去了。所以你会发现父母对孩子的要求,如果说合理的话,并且还给予鼓励的话,这个孩子会沿着要求成长。所以你就明白父母对孩子的影响多大。

  我父母教我的时候没有花太多力气,只是做了几件事情:给我提出了读书的要求,尽管他们自己不能读书。另外两件事情——家长都会做的很简单的两件事情。第一件事情,就是面对孩子的成长,一定要永远保持心平气和的状态,保持给孩子正能量的状态。这件事情说起来容易,但是真的做起来不那么容易。我们现在所有的家长和老师们都讲,你们平时说话的语言,自己琢磨一下多少是正能量的,多少是负能量的?我发现百分之七八十的家长说话一直都是负能量的。你平时的口头禅,你怎么不赶快完成家庭作业,你这个,你那个,抱怨的口气说话。我们在孩子面前不自觉的评价社会不好的东西,我们习惯于把自己在社会中间的失落所得到的不公平转化成怨气再散发出来,并且把自己某种不利的状态,通过把责任推卸到社会或者其他人身上,来表明自己的无辜。而所有这样的做法全是负面的做法,你的态度是负面的,你负面的态度一定会影响到你的孩子。你的孩子看这个世界的时候也是负面的。现实中我们每个人都会碰上不利挫折,甚至苦难和不幸,还有不公平,被侮辱等等这样的情况。在单位上待遇不公,你觉得很能干,但是受不到领导的重视,这种构成了你的人生态度。你面对这种事情你用什么态度应对的,就构成了你是正能量还是负能量。大部分人应对的态度是被动的接受加上抱怨,所以我们倒过来对孩子讲话的时候,大部分情况下都是各种抱怨各种指责,比如说孩子考试回来,他考了70分,父母第一个反应就是你怎么这么笨,怎么只考了70分?你的孩子考到了95分,孩子回来说,妈妈,我今天考了第二名。而前面还有第一名,你有可能说我相信你,下次一定能考到第一名。你觉得这句话是鼓励?其实是特别充满负能量的话,其实孩子希望得到的是什么,他从内心得到的是你百分之百的肯定,希望得到你的赞扬,希望你说考第二名真不容易,说你太完美了。其实不一定非要第一名,结果你来一句,下次一定要考第一名啊,结果这个孩子就充满压力了。你对他传递的是你对他的失望,所以到最后这个结果慢慢地孩子也就积累起来各种各样负能量,以及畏首畏尾的情绪,面对困难不愿意去克服,最后能拖拉尽可能拖拉,这种情绪慢慢就可能会产生。

  所以保持对孩子心平气和的沟通和交流,不断保持正能量,任何时候给他鼓励说起来容易,但是我们一不小心潜移默化中间就会犯错误。我说到我和我爱人教育理念的不同,我身上是充满正能量的人,孩子跟我在一块我比较心平气和,分数考的再差孩子都会愿意跟我来交流,因她们知道我不会对他们谩骂。但是她们到妈妈那儿不行了,一定是各种各样严厉的要求,怎么40分钟还没有把作业写完呢,怎么这么慢呢,赶快把这20个单词默完,不默完不能睡觉。这样做的结果常常有的时候会适得其反,孩子的逆反情绪,逆反心理会更多。

  我两个孩子到现在为止也是这样的,有心事,有想要说的话,有压力的话一定跟我说的,散步愿意跟我一个人散步的,见到妈妈跟老鼠见到猫一样的感觉,能离远一步就远一步。而且有负能量的人一般来说都会情绪变化无常,你没法让孩子预料到你下一步对他的问题是什么样的态度。比如说当孩子能够预料到你说了这件事情以后父母是什么态度的时候,孩子是不怕跟你说的。最怕他预料不到,明明孩子觉得跟你说了这件事情你会高兴,结果你大发一通脾气,就像我说的孩子考了第二名,本来想获得你的赞扬,你跟他说,下次一定要考第一名,他下次就不敢跟你说了。他期待你发脾气的时候你又不发脾气了,孩子每天就变成什么样子呢?就是天天想着我用什么办法跟我父母说什么事情是他会不发脾气的。这就很麻烦了。

  我常常说,身上有负能量的人是一定会有意想不到的脾气出现的。所以我在家里也跟我的爱人说话,她说话我给她录音,我一句话一句话给她听,哪句话是正能量的话你告诉我,结果发现没有。孩子穿鞋慢一点,或者打网球的时候不那么卖力气,这些都很正常。我儿子吹萨克斯,我爱人在音乐学院毕业过对音乐比较敏感,这个音符都吹了五次了还吹错,怎么回事?因为我是乐盲,吹出声音来我就觉得好听,有的时候我也能听出来音调不太对,但是我会说吹得很好,再来一遍,最后他就改过来了。当父母的情绪被孩子可预料的时候,你的情绪被孩子能够认为被接受的时候,你做父母才是合格的。

  我们再想想,当你发现孩子跟你交流不畅的时候,孩子跟你对着干的时候是不是有什么原因。孩子是有青春期的,有很多事不愿意跟你讲,他是不是谈恋爱了?我有一个朋友女儿12岁,收到了男孩子的情书,女儿说我还挺喜欢他的,妈妈说,以后任何男孩子的信都交给我。妈妈应该怎样说呢?我们一起来分析分析,你12岁就那么有魅力,男孩子给你写信,而且你还说,你也有点喜欢这个男孩子,我们来分析分析这个男孩子身上什么特质让你喜欢。12岁谈恋爱是比较早,你跟他在一块的时候什么能做,什么不能做,一起探讨,这才是好母亲。中国父母从来没有养成过跟孩子平起平坐,一起跟孩子交往的习惯,到最后的结果是,孩子彻底斩断了跟你的交流,他无处发泄,除了逆反还有什么呢?所以中国孩子的逆反现象比美国多出多少倍。有的时候说,是我们想跟孩子交流,我们也希望鼓励孩子,但是有些事情我们没有办法做下去。比如说孩子就是不听我的话,我们应该怎么办?所以这就涉及到了第一大要素做父母的就是要心平气和正能量的跟孩子进行交流。第二大要素是什么呢,是要从小到大对孩子讲孩子永远不可违背的规矩,你这个规矩是合情合理通人性的。如果不合情合理他们会反对的。对孩子定规矩,你要知道这个规矩必须要能够坚持,不能说高兴起来孩子什么都能做,不高兴,孩子做什么都不行。

  什么样的规矩是“规矩”呢?比如,刚才讲到了我母亲,就再举一个例子,从小到大,我母亲对我都有一个要求的“规矩”,就是每天早上去上学以前,要把地扫干净,把床上的被子叠起来,没有商量余地,不做好就不要去上学。我就只能做,是不是?所以从小学一年级开始,一直到高中毕业的每一天,这件事情就没有变过,最后的结果就是我养成了非常好的习惯。第一就是收拾家里,到现在为止,当然我住的房子不算大,但已经300多平米了,我这样的住300多平米很正常吧,我周围的房子都是两三千平米的,我们家没有请保姆阿姨的习惯,都是我们自己动手收拾。我发现,我爱人怎么收拾房子都不如我收拾的干净,为什么?从小到大的习惯,就这么简单!我住大学宿舍的时候,我们宿舍每年都是北大卫生先进宿舍,原因很简单,就是因为我喜欢把被子整理的干干净净,而且因为在同一个宿舍,我除了整理我的被子外,我还把其它同学的被子也一起整理了。不要忘了,这样的一个习惯,背后还延续了另外一个对孩子未来的成功来说极其重要的能力,就是有条不紊的能力,而“有条不紊”实际上是一个人能做成事情很重要的能力环节,别小看这种小事情。

  第二个能力就是我做饭特别好吃,这是真的。我女儿在国外的时候我去看她,她就不买食堂的饭了,我给她做饭。做饭是怎么学会呢?很简单,从我七、八岁开始,那个时候农村都特别地忙,没有农忙和农闲的区分,我父母都是不可能在家里的,所以又定了另外一个“规矩”,就是我跟我姐两个人一人做一天饭,那个时候做饭是没有什么东西可以做的,炒韭菜、炒油菜、炒白菜这些东西,最多加个鸡蛋。等到了夏天,因为我家在长江边上,我就可以去抓鱼,摸虾,抓田螺,这样做着做着就会发现,我做的菜慢慢地变好吃了,当家里有亲戚朋友来的时候,我就会愿意主动去做菜,大家一赞扬,就更加愿意去做菜了。大学毕业后,我住在北大有了煤油炉,自己还不断更新做菜技术。后来我慢慢发现,比如说我们规定孩子每个礼拜,不管你多忙,当然现在高考的学生就没有办法了,再忙都有两个菜必须是你做的,哪怕一个菜,第一孩子会有成就感,再怎么难吃都会吃;第二其实做菜中间,孩子还会学会很多常识性的东西,比如放多少油,放多少盐,什么时候放,全是一种感觉,而这种感觉其实是可以培养孩子们做事情的常识的,非常地重要,当然我讲的这些“规矩”都是一些日常生活中的规矩。

  再比如说,我儿子,现在到了十三四岁上网比较多了,而且他们学校是要求全部用电脑写作业的,这样一来,我发现如果他上网上得多的话是有问题的,所以我就给他定一个“规矩”:第一,你可以上网,这个没有问题;第二,上网的时间是要控制的,除了上网用电脑做作业以外,剩下来的上网时间,看其它各种各样信息、查东西等等的时间,不准超过一个小时;第三,由于打游戏很容易上瘾,并且很容易最后上瘾以后爸爸拿你没办法,所以原则上严禁用计算机打游戏。每个礼拜都可以打一次游戏,我给他买的是用电视机接上的动态立体游戏,他可以把同学带过来打,但是电脑不能打;第四,他有自己的书房,但任何时候房门都不用关上,爸爸随时进去都能看到你,而且你的书桌放的是不能背对门的。爸爸不是要窥探你的隐私,而是因为在这个年龄爸爸必须监督你,有些网上的东西是不能看的。

  我儿子是怕我的,夫妻两个一定要有一个是孩子非常怕的,但怕了以后,还不能说是不愿意跟你交流的。我的好处就是,两个孩子都怕我,但是又很愿意跟我交流,在这点上,我做父亲还是比较成功的。我儿子知道,这个“规矩”是不能违背的,“我要把门锁上了你能拿我怎么办?”我说那还不简单吗,一脚就踹进去了嘛!当发现这个“规矩”,是他完全不能破的时候,他知道破了以后会有严重后果的时候,他会一直遵守。当然规矩定的要合理,我觉得我的规矩定的对十三四岁的孩子来说是合理的。他在看网上的视频时,有时候我也会停下来,问干什么呢,爸爸跟你一起看看嘛,但是倒过来,如果走过去说,你怎么又在看视频了?你的家庭作业还没有做完呢?还有没有自觉啊?你还要不要脸啊?你说,孩子后面是什么反映,孩子后面就是崩溃性反映,但是我们的很多父母就是这样对孩子说话的。

  我觉得当家长其实真的不难,讲几个要点,第一,心平气和的脾气非常重要,要传递正能量,总是鼓励孩子;第二,要给孩子设立一些行为规矩规范,要持之以恒的坚持下去;第三,要培养孩子学习和读书的热情与精神;第四,要培养孩子的情商和逆商,让孩子有能够善意跟人相处,保持自己阳光灿烂个性的能力。在这个前提之下,我们再来讲孩子的学习。

  给大家讲几个故事。第一个故事,有一位全惠星博士,她是耶鲁大学的教授,韩国人,她的六个子女都培养成了哈佛大学和耶鲁大学的博士。她是在韩国长大的韩国人,她是怎么培养的呢?你看她有句话说,“我在研究中国古代文化中受到了启发,功夫在学外”。妈妈本身要懂得发展自我,就是妈妈本身要变成一个完善的人,不仅要有能力养育孩子,还要引导孩子,像我母亲四岁就说,希望我当一位先生。母亲要创造一个随时随地读书的环境,我给新东方的女人定了一个要求,生了孩子以后,必须坚持每天让孩子读书,并且喜欢上书,不少人照做了。因为我发现,孩子只要从小到大是在读书的环境中间长大的,这个孩子再坏也坏不到哪里去,就这么简单,所以读书非常地重要。如果孩子从小一天到晚就是吃好的东西,要什么给什么,爷爷奶奶拎着孩子到处乱逛,乱买零嘴,这样长大的孩子,孩子长大了好不到哪里去。再有,感情好的夫妻容易成为孩子的榜样,虽然并不是每对夫妻都是感情好的,但是在孩子面前至少要假装感情好。而且要去打开孩子的心灵,让孩子愿意跟你对话。

  下面这句话也是我一直认可的,“妈妈的素质将决定孩子的一生”,子不教,父之过,在中国农业社会时期,女人是没有地位的,而父亲是一天到晚待在家里的,所以是“子不教,父之过”。但是现代社会,一定是子不教,母之过,中国90%以上的家庭都是母亲跟孩子在一起的时间多,而丈夫一般都在外面打拼,因此母亲的一言一行对孩子的影响变得尤其重大。只要是妈妈当不好,孩子就一定不好,这是必然的。而且像我这样的,即使小时候我跟我父亲天天在一起,也是我母亲给我的影响比较大。一个家庭哪怕穷到家徒四壁,只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理,这个家庭仍是心灵的圣堂。所以母亲需要有一些重要的素质,是这个韩国女人总结出来的,坚强的母亲教会孩子在困难面前不会怯懦,心胸宽阔的母亲让孩子学会展望未来,善良的母亲让孩子懂得悲天悯人,冷静镇定的母亲使孩子学会坚韧不拔,有修养的母亲会造就孩子的品质。

  好家庭的四条标准,这四条标准跟我讲的非常地吻合。第一,做事情要心平气和,不情绪化的家长是更加容易成功的;第二,要做给孩子足够的爱和关怀,但是并不溺爱孩子的父母,孩子要有安全感,同时也有独立能力;第三条也是“规矩”,和前面讲的是一样的。爱和关怀,一定记住了,不要把它跟溺爱放在一起。我们一家一个孩子,尽管现在生两个了,但我们对孩子还是比较溺爱,要什么就给什么。我在面对我的孩子时,他们要任何东西,我都会提一个要求,当然这个要求有可能实现的。好多年前,差不多四、五年前了,当IPad出来的时候,当时我儿子才只有小学六年级,他就来说,爸爸,我要一个iPad,我说要好几千块钱你知道吗,他说我知道,但是我的同学们都已经有了,我说可以,尽管在我看来一个小学六年级的孩子用IPad是个奢侈品,但是你真想要也可以给你,因为通过IPad可以看很多视频图书,还有很多好玩的东西,但是你要知道IPad是很贵的,你不能说要爸爸就给你买,爸爸是有条件的,什么条件呢,我说你看见这20本书没有,把这20本书读完,把每本书中间讲的关键东西告诉我,爸爸就给你买,他说我不要了,我说不要拉倒。又过了一个礼拜,他又来了,我还想要IPad,爸爸的条件没有变,就是20本书,开始读吧,真开始读了,读了一个月读了十本以后,我出差去了,结果等到我回来的时候孩子手上拿着IPad,我说怎么回事,妈妈给我买的,明白了吗?妈妈说,趁着爸爸出差赶快买,所以就发现,夫妻之间如果对孩子的规矩不一致的话,就明显违反了第二、第三条。我不爱孩子吗?但是我这个要求作为一个条件,让他完成这件事情,让他知道任何东西获得都要付出代价的,而且这个事情一定要孩子自己愿意。爸爸为了挣钱付出了很多力气,你今天为了你要得到的东西,也要付出力气,不是一样的吗,你可以不要,只要你想要我就有交换条件,对不对,很简单啊,你以为向孩子提他就会把你揍一顿啊,不会的。

  再一个,当你定好规矩以后,夫妻两个一定要一致,不一致的话是很容易被孩子利用的,孩子从一岁开始就知道如何利用父母之间的不同,来为自己获取最大利益,这是生物性特性所决定的,更别说小学初中的孩子,太容易通过察言观色来掌握了,有的孩子为了使自己的利益最大化,还会挑起父母之间的不和。

  第四条,整个家庭、父母都喜欢读书,尤其母亲喜欢读书,孩子比较容易养成良好的学习习惯。我老婆从北大毕业以后就不喜欢读书了,她没有给孩子读故事书让孩子睡觉的习惯,而我是一个书迷,因为他们并没有养成读书的习惯,我两个孩子被我强迫着读了一些书,但是在我看来已经读的太少了。

  李开复说过一句线%的时间管教孩子,要用97%的时间和孩子做朋友,因为通过这样的交流,才能让孩子成为讲理的孩子。咱们中国有一个最大的传统,有两千多年的历史,包括迄今为止都是这样,就是服从。我们必须服从政府,孩子必须服从父母,是吧?孩子必须同时服从老师,孩子跟老师父母之间平起平坐,进行交流沟通的情况几乎非常地少,所以如果我们能够跟孩子养成一个互相平等交流的习惯,是非常地关键。有没有发现,西方的文化特征中有一个特点,就是从小鼓励孩子进行交流、辩论、怀疑,形成批判性思维,在辩论中孩子也接受了一个条件,就算他提的问题老师回答不出来,也不认为是丢脸的事情。在中国,孩子提出一个问题,老师回答不上来,老师当场就会变脸,还会把孩子痛骂一顿,给孩子从小的感觉就是,要么我就是听话,要么我就反叛,平起平坐是不可能的,长大以后要么是对弱小的孩子进行欺负,或者自己被别人欺负。李开复教育孩子非常成功,我跟他也是好朋友,他教育孩子比我成功很多。孩子需要“规矩”,但是把规矩定好,在规矩之内完全自由,违反规矩要受到提前讲好的惩罚,最后创造出不需要处罚孩子的环境,养成自律而非他律的孩子。

  我跟孩子说,人前人后必须是一样的,他有一个良好的习惯,到今天为止从来不把门关上或锁上,因为他知道,他一关上,爸爸一脚踹进来(笑)。慢慢地,他就变成一个有自律行为的孩子,就不会有太大的风险。现在,有些东西要鼓励他了,今天早上我陪他去上学,他背着书包上学要十分钟,我陪他走过去,不是说怕他路上被人抢劫了,就是为了利用这十分钟时间,跟他在路上进行交流谈话。有时候是很无聊的谈话,比如今天早上,我说你看杏花开了,春天快来了,这样的谈话是为了引起他对大自然的注意。我今天还问,你有没有班里喜欢的女孩子,有没有女孩子喜欢你啊,他说没有,我说你得赶快了,我记得爸爸在农村的时候,有一个女孩子我很喜欢的,他说真的呀,说这个女孩子在哪儿了呢,我说这个女孩子初中就毕业了,没上到高中,他问为什么没有上到高中,我说中国的情况,每个初中毕业生,当时两个只有一个能上到高中的,她就没有上到高中,就回农村了,不知道她上哪儿去了,我现在还有印象呢,扎着两个小辫子,学习很好,你现在有喜欢的女孩子没有关系。他下次有喜欢女孩子的事了,就会跟我交流,不会说有爸爸把我骂一顿这种感觉。我又说再往后,女孩子会喜欢比较健壮的男孩子,我说这么一个小苗头的男孩子是不行的,他说我们一胖就会被讽刺,我说不是的,每天要求他健身20分钟,结果现在健身了,大概四五个月,结果马上就变得肩膀也宽了,胸也厚了,一看就是英俊小伙子的样子了,我说很快就会有女孩子喜欢你了,这样交流就像是朋友一样。

  李开复又说了另外五个注意的要点。不要用太多规矩来限制孩子的自由,让孩子去做他自己喜欢的事。我儿子他最喜欢的是什么?机械的东西、电子的东西,他对机械电子的东西有的时候是会入迷的。我给他买个3D打印机他就给拆了,装不上去了,然后我买了个电脑也被他弄坏了,弄不上了,我就请了老师来给修,他就很喜欢。

  我让我儿子多读点小说,多读点社会科学的书,他不读,不太感兴趣。你不能强迫他做这件事情。我女儿音乐天赋比较不错,弹钢琴一弹就弹到了十级,我儿子学萨克斯但不是那么喜欢,我就说你还是要学,所以他学了,但是学任何东西必须让他有成就感,在一些场合表现自己的才能,并且被人赞扬,小到在家里先被父母赞扬,再被周围邻居赞扬,再被小社团赞扬,再被同学赞扬,现在对萨克斯也感兴趣了,所以自己去吹了,以前是我盯着他吹,现在已经很好了。我们要去发现孩子的爱好,并且要鼓励他去做这样的事情,前两天他跟我说,我现在玩的很多特别好的东西,都是MIT的毕业生做出来的,我想想是不是以后也要去这个学校,后来把成绩翻过来一看说,爸爸,算了吧,我这个成绩肯定去不了,但是他会有这样的想法是很好的事情,非常重要。

  不要惩罚失败,要惩罚懒惰。比如说淘气,不负责任,这个要惩罚,但是失败本身是件好事。有一次,我一个朋友孩子考了40分,小学二年级数学考了40分,当时因为我在,他觉得没面子,就说下次你如果不考到80分,就别回来,爸爸就不要你了。我说你这个线分,这样翻倍的进步,你认为能达到吗?现在你是局长,你老婆说,明天让你当部长,你当的了吗?你再不当部长,老娘就嫁别人了。他说我是说着玩的。那怎么办呢?告诉孩子没有问题,已经考到40分了,就表示40%是对的,我们再来看看下一次能考到多少,孩子不可能说我下次能考30分,他一定会说爸爸,我下次一定会考60分,当然80分更好了,这个时候父母不能说,80后不够,一定要85分,下次你要考到50分,就带你去吃肯德基。很简单,当父母是要有方法的,最后孩子考到50分带他到肯德基,就是把失败变成一个成就了,也许一学期以后他就考到80分以上了。做不到的惩罚你一定不要说,你说不让他回家了,你舍得吗?不舍得。

  第三点,不要说教。好好做人,好好干活,好好那个,孩子烦得不得了,所以千万不要这样去说,我就不展开了。还有就是凡事不能都包办代替,不要过多的插手孩子的事物,前一段时间炒的比较多的一个事情,刘怡然事件,这件事情只是表面上是孩子的问题,其实是家长的问题。这次全国政协会议还专门讲了青少年犯罪和青少年这种互相欺负,怎么样来定罪的问题。这个案例中,先看三个孩子父母的行为,有个父母知道了这件事情以后,到了美国二话不说,先拎了一包钱给法官,结果倒过来父母同时被起诉。这就是中国的思维逻辑,认为孩子犯罪不是罪,有钱能够解决一切,所以导致了孩子们的不懂事,到最后认为只要有钱有势什么都能干,但是实际上在美国这是根本不可能做到的,所以孩子依然被判有罪。这是谁的罪过呢,父母的罪过,所以父母怎么样教孩子,自己就应该怎么样,至少我自己认为我两个孩子不会做出这样的事情来,因为我两个孩子都继承了我们家善良的个性。

  怎样提高孩子的学习兴趣?我刚才也提到了一些,孩子对学习失去兴趣,父母和学校相当于同谋犯,不顾孩子的爱好,为孩子安排学习内容,不顾具体情况,提出孩子根本达不到的要求,喋喋不休的唠叨和指责是教育孩子的唯一方法,在感情上不和孩子沟通,就给孩子施加各种压力,父母失控,和孩子红脸,失去威望。我在教育孩子的时候,情绪从来没有失控过,我的两个孩子在我面前也没有情绪失控过。

  一位中学老师写到,中学就是一个活生生的监狱,不是中学的毛病,是整个中国教育体系的毛病,带来了中国教育整个的全面崩盘,他说本来是一群生龙活虎的青年,可以自由的探讨人生价值,可以在科海泛舟,自由组织各种活动,但是现实中他们成为了一种会做题的机器;只有老师在台上唾星四溅,从早上七点到晚上九点半在桌子上写呀、做呀、听呀,孩子宿舍里十点熄灯,学生的成绩与老师工作业绩挂钩,填鸭式的灌输占领统治地位,学生只要用耳朵听,一支铅笔、一块黑板是最主要的教学用具。像衡水中学就有点这个样子,当然不一定是写衡水中学的,我只想告诉大家一点,中学老师也在这儿,越是会带着孩子们玩的中学老师,孩子的成绩越高,这里面是一个什么原因呢?因为孩子在释放自己的荷尔蒙,提出自己兴奋度的同时,他释放所有的压力,在听课的时候注意力会更加集中,学习效率会更高,所以课外活动一定不会使学生的成绩下降。

  我十分佩服李希贵,他讲了一个故事我很感动,学生高考的时候,到了五六月份天气比较热了,学生很紧张,他就引入了泼水节,大家知道泼水节是中国傣族的一个节日。他买了几十个大塑料桶在里面弄满水,太阳晒上两天,这样水不那么凉了,他让高三的全体学生都到操场上去,大家互相泼水,结果学生居然全部穿着雨衣出来了,舀完水以后也不敢泼,怕泼了以后同学生气,校长说,那泼我吧,然后一看校长都泼了,就泼吧,就那一个礼拜学生的心情脸色感觉无比地放松。

  大家明白,玩不影响高考,十一学校每年出国进入世界名牌大学的学生数量逐年都在提高,所以要学会怎么样一边玩一边学。我家到礼拜六、礼拜天,我老婆要给孩子安排补课,她布置孩子上业余课,布置额外的家庭作业。我老婆随便拿一本书,说把这本书给我做了,为了避免这个,我礼拜六、礼拜天就带着我儿子出去,当然有的时候我上班没有办法。今年冬天一个礼拜天,我说儿子滑雪去,不准带书,就跟我去滑雪,彻底把自己放松出来,结果我儿子滑雪水平现在也很好,我去年为了陪他滑雪,脚踝还摔断了,我今年还要去滑,我要克服恐惧;再一个,我要带着我儿子,我也能滑雪滑得很好。他现在滑得很好,我现在只要去滑雪就跟着他后面追,现在孩子之间互相比拼,到了初中也是很难受的。所以你就会发现,中国的孩子过得太苦了,学校和家长联合起来形成一个大楼把孩子死死地压住,所有的理由变得光明正大,我们为了你好,都是这样的理由。

  这是另外一个故事,有一个叫素素的女孩的故事,这是她留下的遗书。首先,我们一定要接受孩子,并不是每个人都能考到全班第一名的,一定要接受孩子上不了好大学,只要孩子快乐就可以了。哪怕孩子连高中都上不完,哪怕他天天打扫卫生,天天看门房,只要他过得愉快,就是我们父母教育的成果。素素的故事是一个悲剧,这个母亲特别要强,孩子长大过程中,成绩一直就是中下水平,而这个母亲为了提高孩子的水平,拼命地给她找各种补习,完全靠补习追上去,学习成绩不错了,上了一个中国的名牌大学,上了大学以后就不补习了,但她累的不得了,在名校成绩一直跟不上,一直在班里是最后几名,痛不欲生,她本来想大学毕业以后就可以轻松了,她不想找一个动脑子的工作,结果母亲不行,非要把她安排到一家律师事务所工作,通过各种关系找了一个挺高级的律师事务所,挺高级的律师事务所里全是顶级的脑袋,所以工作的时候每天都被领导骂,每天都被领导说。她根本不想,她跟母亲商量说,我能不能换个工作,这个工作我做不了,她母亲说不行,我用了那么大的力气给你弄了一个好工作,你居然不想工作了,你对得起妈妈吗?孩子第二个礼拜写了这封信,跳楼了。所以你会发现,我们中国有些父母,甚至可以说是违反人性的,对自己的孩子,一定不要这么做。

  孩子失去学习兴趣的主要原因:难度过大,心里慢慢的挫折感,教学枯燥,学习本身没有乐趣,指责过多,激起孩子的叛逆情绪,不一一念了。家长应该做什么,从一门孩子感兴趣的课程开始入手,比如从小学到高中我写的作文,几乎50%的作文都是老师上课作为范文来读的,就很自然把我引向了喜欢文科的道路上。孩子取得任何进步都要鼓励,不要给孩子提过高的学习目标,不要和学校老师串通一气,让孩子窒息。充分的和孩子交流,给足够的时间,鼓励孩子的业余爱好,释放压力等等。

  一个人如果成功的话,要有九大要素,认真学习、学会学习、认识自我、理解他人、懂得沟通、拓宽视野、坦然面对复杂世界、设定目标,相当于是理想,具备开放心态,把孩子培养成一个开放的人。由于时间关系,我就只能讲这么多,所以我说孩子的成长是父母和孩子一起成长的结果,我们不能只要求孩子成长,我们父母更加需要成长,由于时间关系,我就讲这么多。

  我在会前拿到几个问题,这几个问题,其实我在演讲的时候大部分都已经回答了,所以我就不再单独回答了。其中有一个问题,为什么中国小孩学外语那么困难?这是一个正常现象,中国老师教外语的过程就不对,应该是听说入口,但是中国老师是词法入口,另外环境就在这儿,中国的孩子学完外语以后,本身没地方用,也没有重复的机会。给大家举一个例子,我女儿从小到大在国外上到了小学三年级,中文水平每年都补课,都上不去,后来我直接放到了中国普通的一所小学里面,小学里面所有课都是用中文上,她刚开始完全跟不上,跟不上也得跟,最后她也学好了,中国的孩子英语学不好,只要考试过关就可以,真正英语水平提高,最后上国外上学的时候会提高。

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