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至20世纪90年代退休

时间:2019-05-18 09:39来源:未知 作者:admin 点击:
今年,大良凤城幼儿园迎来90岁生日,这所幼儿园从民国时期的县立幼稚园一路走来,见证顺德幼儿教育发展历程。从民国时期到如今的顺德幼儿教育,到底经历了怎样的发展?以前的

  今年,大良凤城幼儿园迎来90岁生日,这所幼儿园从民国时期的县立幼稚园一路走来,见证顺德幼儿教育发展历程。从民国时期到如今的顺德幼儿教育,到底经历了怎样的发展?以前的幼儿教育和现在的有何不同?本期发现,我们请来一批分别在20世纪50年代至21世纪在不同幼儿园从事幼儿教育的幼师分享他们的幼教经历。

  据《顺德县志》(1996版)记载,民国时期,顺德幼儿教育普遍处于落后状态,当时幼儿园称为“幼稚园”,纯为富家子弟而设,数量寥寥无几。据民国18年(1929年)《县政报告书》记载,当时全县仅有县立幼稚园1所,学生人数不详。

  据史料记载,建国后“幼稚园”改称为“幼儿园”。1951年,全顺德县只有1所幼儿园。1956年,增至2所,共有园童227人。1958年,全顺德县幼儿园在短期内暴增至576所,实际上大多属托儿性质。其后,随着农村体制的变化,幼儿园大多解散。至1963年,全顺德县仅剩47所。建国初期的幼儿园,主要分小、中、大班,设游戏、语言、环亚游戏。音乐、图画、计算等教学内容。

  改革开放后,县、镇分别成立有各部分领导人参加的托幼工作领导小组。1981年起增大投资,改善园舍,充实设备,加强师资培训。至1991年,全顺德县有幼儿园275所,幼师2007人,入园幼儿43708人,占全顺德县3~6岁幼儿总数的86.53%。

  我是1957年7月从佛山市幼儿师范毕业后开始从事幼教工作的,至20世纪90年代退休。

  当时一个老师带一个班,所以白天没有备课时间,我们都是靠中午或是晚上的时间来备课与做教具。我们每周抽一个晚上进行集体教研,一起备课、做教具、想新的教学点子,一起做户外环境的布置。后来,大良有了其他幼儿园后,所有的幼儿教师也是每周一晚集中在凤城幼儿园教研。

  顺德县为了办好学前教育,当时凡是幼师毕业的学生都派往凤幼实习与工作。当时我们除了做好教育教学工作,还帮助当时的教育局筹办新的幼儿园。

  当时的幼儿园,不像现在这样百花齐放,也没有当下这样有缤纷多彩的各种活动,只有文艺汇演和运动会两项每年都举行的活动。虽然没有家长学校没有亲子活动,但家园联系工作还是做得很好,园长和老师会定期去学生家里家访,并将家访情况记录存档。当时,每个老师的家访记录园长都要亲自审阅和详细了解。

  我毕业至退休一直从事幼教工作。20世纪70年代前,大良的幼儿园教育处于低潮。但随着社会发展,幼儿教育逐渐迈向成熟。

  70年代初,幼儿教育开始恢复。到70年代末,顺德大抓幼儿教育质量。记得全大良第一次幼师摸底测评就在中区幼儿园设了考场,那时一个幼儿班只配一名幼师,全镇五六十名教师一起参与测评,考试内容主要是幼儿心理学、幼儿教育,让幼师写一份教案等。当时中区幼儿园一位姓何的幼师考了83分,排名第一。

  1978年,大良镇举办第一届幼师培训,当时由一位毕业于江门幼师专业的讲师上课。参与培训的都是应届高中毕业生,培训内容包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生、才艺等。这批幼师毕业后分配到大良5所重点幼儿园。后来,这批毕业生也成为了幼儿教育的骨干成员。

  

  20世纪80年代末90年代初,还经常有教育部门的领导“潜伏”在幼儿园听课,然后把课堂中的好与不好记录下来,在开会时总结。

  那时幼师在专心上课,突然发现一个身影出现在窗旁,那是什么人呢?课后了解才知道,原来领导来视察教育质量了。那时候基本一个月召集开会一次,领导在会上总结这个月哪些幼儿教学行为值得表扬,哪些行为应该改善,他还常常在会上举出例子,能说出我们在课堂上的一个细微动作,乃至一句话。其实,这对于我们来说压力很大,但当时幼儿教育的进步也是神速的。

  到20世纪90年代,硬件都上来了,钢琴、风扇等设施齐全。以前的教室没有风扇,睡室里也没有风扇,炎热的夏天,小朋友在睡觉,教师就挂上一块大布,人力不断扯动布匹产生空气流动,这就是早期的人力风扇。有时实在太热了,教师不忍心,拿着大葵扇来回走动为孩子扇凉。

  我自20世纪60年代至90年代一直从事幼教工作。还记得物质经济困难时代,我们为了让孩子在幼儿园过得好一点,什么办法都会尝试。虽然物质贫乏,但精神富足。

  那个年代经济困难,物质缺乏,不是有钱就能买到东西。很多东西靠票来买的,买鱼用鱼票、买肉用肉票、买米都要用米票,票还限期使用,为了给幼儿园饭堂买鱼买肉,厨房里的职工经常三更半夜去排队购买,就为了孩子们能吃好。

  那时候没有车,买什么都要靠自己人力去扛,幼儿园里的每一样东西都是我们这些女将自己扛回来的。那年代柴火不够,凤幼的饭堂缺乏柴火,我们就只能自己想办法,星期天组织教职工去东珍酱油厂购买甘蔗渣、竹丝作为柴火;购买家长从山上割下的草回来晒干作为柴火。

  当时没有自来水,幼儿园水井不够水用,我和厨房的工友去到果栏路或者更远的地方挑水回来。我那时候年轻力壮,一担水一百多斤也扛得起。幼儿园每天一次小清洁,每周一次大清洁,清洁的用水从水井里提上来再扛去冲洗大环境,很麻烦,但大家不厌其烦,坚持每周大清洁。

  那时候,幼儿园设备设施简陋,夏天天气炎热,又没有风扇,为了孩子能清清爽爽地睡午觉,午餐后老师逐个帮小朋友冲凉水降温。因为各种原因,有段时间幼儿园食堂停办,幼儿一天三餐都在家里吃,老师们中午、下午的时间都负责按地段分队送孩子回家。

  幼儿园的操场破烂不堪,有泥地有水泥地,必须要重新整改操场地面。为了节省开支,教职工齐动手,锤小石子、锤破砖头、搅拌水泥,孩子们也来帮忙,一起将幼儿园操场的水泥地铺好,而且质量顶呱呱。家长们都说:“这一群教师不简单!”

  20世纪六七十年代,我们教师每天学习《思想》,倡导学雷锋、学工农兵,当时也将内容渗透在教学中,唱语录歌、跳忠字舞,给孩子们讲《雷锋故事》《半夜鸡叫》《孔子问路》等故事,培养孩子良好的思想品德。

  此外,幼儿园还组织幼儿到红英生产队观看农民伯伯插秧、收割、捡稻粒,学习农民伯伯的勤劳勇敢;组织幼儿到工厂参观,学习工人的优秀品质。那时候,每周有一节劳动课,让孩子种植植物、帮忙清洗班级的物品,培养他们热爱劳动的好习惯。

  记得刚来幼儿园时,这里有水井,我们的食用水都是井水,后来才有自来水。煮饭用的燃料是煤球,自己做的。拉潲水的阿姨每天拿潲水前帮我们免费运泥过来,我们免费提供潲水给她。然后我们几个厨工自己做煤球,每做一次都能烧几天。

  园里有少部分小朋友,父母下班很晚,老师们每天都等到孩子的父母来才下班。我就住在幼儿园附近,说不如我把他们带回家,让家长到我家接,让老师们早点下班吧。后来,这些孩子结婚生子,都不忘通知我。

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