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幼儿园教师教育笔记有趣的蛋中班活动重点

时间:2019-06-10 15:46来源:未知 作者:admin 点击:
本活动功能: 此活动在中班下学期的《这是什么蛋》中分题4中。 二、设计意图: 在本活动《这是什么蛋》这个主题中,使 我了解到蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界,它是一个谜,

  本活动功能: 此活动在中班下学期的《这是什么蛋》中分题4中。 二、设计意图: 在本活动“《这是什么蛋》”这个主题中,使 我了解到“蛋”在孩子们眼里是一个神秘的世界,它是一个谜,是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动,也领悟到每个孩子都有无限的发展潜 能,于是我把“《有趣的蛋》”这个小分题的目标又重新改变了一下,从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。 三、学习网: 四、活动设计: 1、动内容:有趣的蛋 2、活动目标: (1)、探索不同卵生动物的蛋。 (2)、认识蛋的结构。 (3)、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。 (4)、在品尝蛋制品的过程中,享受生活的乐趣。 (5)、能利用废旧蛋壳制作工艺品。 2、活动形式:分组或集体 3、活动准备: (1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。 (2)识字卡“蛋”。 (3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。 (4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。 (5)音乐磁带。 4、活动过程: (1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来,蛋的名称,蛋的外形,颜色。 (2)出示识字图卡“蛋”。 (3)事先把蛋洗净晾干,然后把不同的蛋分给每个幼儿,让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。 (4)请幼儿自己动手打鸡蛋,发现蛋壳里的秘密,认识蛋的结构。 (5)老师总结:任何卵生动物的大壳里都有“蛋黄和蛋清。” (6)提问幼儿是否每天吃蛋,为什么?认识蛋的营养价值。 (7)幼儿讨论蛋的用途:例如:炒菜、做点心等。 (8)利用幼儿打开的鸡蛋,做西红柿炒鸡蛋,供幼儿品尝。 ①与幼儿讨论蛋的储存方法。 ②播放音乐,请幼儿在优美的旋律中吃自助餐,品尝各种蛋制品,从中享受生活的乐趣。 ③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品,例如:不倒翁等等。 5、总结分享: 请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。 6、动评价: (1)能认读“蛋”。 (2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。 (3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。 (4)在优美的音乐中吃自助餐,给了幼儿美的享受,从中体会到生活的乐趣。 7、活动延伸: 请幼儿探索如何让蛋浮起来?

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  为了证明心理理论何时出现,研究者们需要孩子通过错误概念的测试来判断。要通过这项测试,孩子需要明白别人的想法可能和自己的不一样。这对那些刚接触这个世界的孩子来说,这可是个很大的挑战。

  据家长反映,视频中打孩子最凶的另一名老师冯某没有幼儿教师资格证。对此,该幼儿园法人代表陈女士予以承认,但称这名老师只是一名实习生。同时,陈女士称幼儿园共有四五名实习生。

  

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