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《怎样做一名合格的幼儿园教师》论文

时间:2019-06-12 02:08来源:未知 作者:admin 点击:
随着社会经济的发展,知识改变命运的观点让更多的父母意识到教育从孩子抓起的重要性。不要让孩子输在起跑线上的说法,使学前教育站在基础教育的最前沿被全社会所关注。社会对

  随着社会经济的发展,“知识改变命运”的观点让更多的父母意识到教育从孩子抓起的重要性。“不要让孩子输在起跑线上”的说法,使学前教育站在基础教育的最前沿被全社会所关注。社会对幼儿教师的标准有了更高的要求。而且,家长对孩子的教育重视程度也越来越高。幼儿教师这个职业的重要性开始被社会所认可。

  近年来,随着国家对学前教育的重视,各地纷纷兴办幼儿园,使得幼儿教师人数开始紧缺。由于幼儿园知识点的传授要求较低,也较容易,幼儿教师准入门槛放低,使得非学前教育专业乃至非师范类专业人员开始涉足学前教育领域,幼儿教师这一职业的潜在危机开始出现。

  2012年2月10日,根据《中华人民共和国教师法》教育部颁发了《幼儿园教师专业标准(试行)》,其中提出:“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。”同时提出了幼儿教师应以孩子为本,师德为重,专业为先,终生学习的要求。这是对一名合格的幼儿教师最基本的要求。

  由于社会上幼儿教师虐童事件不断曝光,幼儿园层出不穷的责任事故开始发生,带给幼儿教师这个职业很多负面的影响,使得幼儿教师这个职业被推到了风口浪尖上,成为新型的高危职业之一。家长与幼儿园之间的信任也被破坏。但十几年的教育生涯使我在步入中年以后,发现自己依然还是喜欢孩子,喜欢这阳光下最灿烂的事业。每天清晨,我用微笑迎来一张张稚嫩的小脸;傍晚,我将一天的疲惫隐藏,目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨的声声问候,看惯了傍晚灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我们时刻荡漾着母亲的温柔,是个个调皮的行为让我时而流露出严师的表情。十几年的幼教生涯,我深深体会到做一名幼儿教师的心酸和委屈,自豪与光荣;体会到做一名合格幼儿教师的快乐和不易。那么,如何做一名合格幼儿教师呢?

  教育就是爱的教育。作为幼儿教师,我们必须要有一颗爱心,真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女, 在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。上了幼儿园,来到一个陌生的环境,面对不认识的教师,孩子心里会产生恐惧、害怕,于是就哭闹不止,不适应幼儿园的生活。面对这种情况,作为教师的我们需要付出爱心,真心对待每一个孩子。幼儿来园, 教师要面带微笑去接待每一个孩子,用亲切温柔的话语与孩子对话,用心听孩子诉说,通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子,给予孩子以温暖、安全的感觉,使他们感觉到教师像妈妈一样爱他们。

  所以我觉得,一名教师,首先讲的不该是智商有多高,学历有多高,排在首位的,应当是道德。孩子在幼儿期是形象记忆、好模仿时期。同伴、成人的一言一行,他们都是新奇的,并且会有意无意地去模仿。尤其在幼儿3—6岁时,权威对象从父母逐渐转移到教师身上,对于教师的一举一动都相当崇拜。所以,幼儿教师更应该注意自己的言行举止,以身作则。一个好的榜样,才是成功的开始。

  二、做一名合格的幼儿教师,还要不断丰富自身的知识,努力提高自身能力和业务水平教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用,承担着人类的思想文化传播,培养新生一代的艰巨任务。俗话说得好:“根深才能叶茂。”以前的教育观念是:“教师给孩子一碗水,自己要有一桶水。”但是,在新时代的背景下,我们的教育观念要不断更新。我们要让自己成为一支清泉,泉涌不断。而教师要让自己成为活泉的唯一方法就是:不断学习、创新,了解和吸收多元化的信息,勇于更新各种观念,变更思维方式。只有这样,才能更好地适应社会竞争,满足时代对教师职业提出的新的要求。如今已经是知识经济、学习化的时代,科学技术日新月异, 教育学和心理学也有很大的发展,对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在以后的工作中,我们要不断研究教材,研究孩子,反思自己的行为。这样,我们的教师才不会被时代所淘汰,才能顺应时代的要求。

  三、做一名合格的幼儿教师,最重要的还是要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗,需要教师的呵护与培养。幼儿0-3岁之前的养护,均有一个家人或多名家人看护。3岁以后,孩子入园了,离开了父母,离开了熟悉的环境。刚入园时,孩子的安全感自然缺乏。因此,我们教师要像母亲一样,倾注全部的爱,关怀孩子们的成长。这种爱是无私的,每当孩子在生活中或学习上取得一点进步, 我们都应感到非常的高兴。因为每个孩子都是母亲的宝贝,都需要母亲般的关爱。在幼教工作中,我们只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们,关心他们,才能使幼儿健康快乐成长。所以,爱心是一笔无形的资产,是一笔宝贵的财富,是一种宽容和体贴,是一种责任和追求,是一种无私的奉献。

  幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复,不厌其烦地去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如,见到老师要问好,不要随地丢垃圾,利来国际老牌博彩上课有事要举手说话等等, 单单一遍他们是不会记住和接受的。只有天天讲,天天说,这样才能取得好的效果。

  幼儿教师的观察一定要细心。每个幼儿都有他独特的个性与性格, 教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的孩子,教师要不断鼓励他们,这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子,教师需要随时提醒,这样他们才能管好自己,做自己该做的。

  幼儿在幼儿园获得知识,可以提高他的智商;受到良好的品行训练,可以培养他的情商。科学合理的常规教育,是幼儿获得情商的重要途径, 再加之持之以恒的常规培养和训练,更有利于幼儿全面发展。

  实践证明:一个好习惯助你一生发展。教育无小事,从幼儿入园的第一天起,我们就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为,交往与合作等。从如何吃饭、如厕,到自己正确地穿脱衣服鞋子;从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人;从互相帮助到共同分享。这些都需要教师反复地激发、引导、鼓励,不厌其烦地督促、训练,把琐碎的工作做好,把每一个细节做精。

  

  有的家长对教师的不信任和对幼儿园工作的不了解,有时会对教师产生误会。这时,教师就要有“忍辱负重”的心态,以大局为重,向家长做好解释,用热情的态度,扎实的工作,以自己的实际行动去感化家长,赢得家长的理解和支持。去年,我教的一个班上的一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了, 胳膊上擦破了点皮。放学后,我及时和家长取得了沟通,做了自我批评,向家长做了详细的解释。家长尽管心疼孩子,但也没说什么。后来,我听别的老师说,这位家长特厉害,前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印,她大闹了一场,还把当时的任课教师告到了园长那里。因此,幼儿教师要以一颗诚心,及时和家长取得沟通,争取他们的理解和支持。

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