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幼儿教师优质课听课心得体会

时间:2019-06-21 16:03来源:未知 作者:admin 点击:
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  结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 , 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。 训 培 的 识 知 务 业 台 j前 vyu-xk:O1.TM andefict,splrwhogbm 幼儿教师优质课听课心得体会 这次外出听课,值得我们学习的地方很多,我就不一一 列举了,我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习, 学习课件制作, 要勤于动手动脑, 多为幼儿准备充足的道具; 并尽量将这次学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作 中,使自己在工作上不断进步!以下是由 XX 为大家整理的相 关内容,仅供阅读参考。 前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动, 这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀, 充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学 习,让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日 常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借 鉴的地方: 一、 教具简洁,充分发挥教具的作用 以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具,以 此来吸引幼儿的注意力,相信很多老师们也都走入过这个误 区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼 前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布 垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫,把小布垫捏成各 种形状,并且利用捏成的物品玩耍,既激发了孩子们对小布 垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫 上移动锻炼孩子们的手脚协调能力;让孩子们利用小布垫做 ucs.OywkB,Axq2j havetbrdnpofligm 见 意 给 谢 感 很 。 理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 , 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 在 结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 , 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。 训 培 的 识 知 务 业 台 j前 vyu-xk:O1.TM andefict,splrwhogbm 成荷叶,在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃能力等等。整节 课,孩子们在轻松的音乐下一直玩弄着一个小布垫,玩的既 高兴,还锻炼了身体的各个部位,让人看着也很舒服。我觉 的不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循 简洁这一原则,充分发挥教具的作用,让教具真正的在教学 中发挥作用而不是成为摆设。 二、精选活动课题,让教育与社会挂钩 在听课的时候有两节课的对比很强烈,一节是大班的体 育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌 鸦》 。在抗震救灾这节课上,老师与玉树地震联系,让孩子 们为灾区的小朋友们运送物资,通过不断增高的木块,来锻 炼孩子的跳跃能力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解, 所以孩子们在活动的时候特别的勇敢积极,老师也借机向孩 子传达了不怕吃苦,爱祖国,爱人民的思想。整节课上不仅 孩子们活跃,就连听课的老师也听的津津有味。 《狐狸与乌 鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题,由于孩子 们对这个故事已经耳熟能详了,上课的时候孩子们已经缺乏 了新奇的想象力,故事发生的似乎理所当然。针对这一点老 师把大部分的时间和空间留给了孩子,充分的发挥和发展了 孩子们的叙述能力。因此我觉得在我们的日常教学中,我们 也要精选上课内容,让每节课都成为孩子们发现新新世界的 窗口,每节课都让孩子们兴趣盎然的进行。 见 意 给 谢 感 很 。 理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 , 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 ucs.OywkB,Axq2j在 havetbrdnpofligm 结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 , 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。 训 培 的 识 知 务 业 台 j前 vyu-xk:O1.TM andefict,splrwhogbm 二、 把时间空间充分的留给孩子,给孩子犯错的机会 在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自 由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想 象能力和动手能力。在《生蛋与熟蛋》这节课上,老师发给 孩子们每人一个生蛋熟蛋,让他们自己做试验,虽然到最后 孩子们的试验结果是错误的,但是,经过老师的纠正以后相 信他们一定会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动 经验,孩子们也会对自己充满信心,动手能力就是这样培养 起来的。在《运动计划》这节课上,老师与孩子们一起制定 运动计划,在老师的提示下,计划表中所有的内容都是孩子 们自己的创意,包括几怎么表示,包括什么运动,用什么来 表示的,这些都是孩子们自己的创意,孩子们为自己能够给 自己设计出运动机会而骄傲,要是把这份运动计划贴在自己 的班级中,孩子们还会不遵循、不热爱运动吗? 三、 从孩子的角度出发,设计好活动流

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