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幼儿教师听课的心得体会

时间:2019-06-23 19:00来源:未知 作者:admin 点击:
幼儿教师听课的心得体会 导语:作为一名新教师,很荣幸能得到这样的一个好机会,观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课,分别针对小,中,大不同年龄段的幼儿。三位出色

  幼儿教师听课的心得体会 导语:作为一名新教师,很荣幸能得到这样的一个好机会,观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课,分别针对小,中,大不同年龄段的幼儿。三位出色的老师各有特色,各显神通。从教学的各个方面来看,都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。 四月,又是一个春意浓浓的季节,在这美好的季节里,昭通市教育局决定举办首届幼儿教师公开课比赛。在园领导的关心下,我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。 四月十四日,我怀着激动的心情,在园  业务副园长余阳琼老师的带领下,到昭通 烫 听课一周。这一周的时间,在历史长河中 荥 、只是一刹那,而在我的人生旅...

  幼儿教师听课的心得体会 导语:作为一名新教师,很荣幸能得到这样的一个好机会,观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课,分别针对小,中,大不同年龄段的幼儿。三位出色的老师各有特色,各显神通。从教学的各个方面来看,都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。 四月,又是一个春意浓浓的季节,在这美好的季节里,昭通市教育局决定举办首届幼儿教师公开课比赛。在园领导的关心下,我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。 四月十四日,我怀着激动的心情,在园  业务副园长余阳琼老师的带领下,到昭通 烫 听课一周。这一周的时间,在历史长河中 荥 、只是一刹那,而在我的人生旅途中却又 硪 是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教 秆 战线上的精英、展示自己的风采,一共听 坂 了 25 节课,这些课的内容涉及到幼儿园 沿 各个领域的教学,每节课的构思、教学方  法都各有所长。通过这次观摩学习,我在 洳 以下几个方面感触较深: 如:育苗幼儿 耐 园的邓云老师上的那节看图讲述故事“天 鹅蛋”,教师是这样教学的,首先让幼儿  参与集体游戏找“天鹅蛋”,将整个故事  情节在适当的背景下表演一遍,使幼儿了 兀 解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排 唤 列图片顺序,自 由讲述图片内容,老师只 威 是稍加引导,最后教师再有表情的讲述故 爨 事一遍,从而加深了幼儿对故事的理解。 穰 她的这种教学方法,打破了我们以前教师 诳 讲幼儿听的规律,彻底的实现了当今的素 驺 质教育,充分的体现了幼儿的主体性和教 烨 师的主导性。 如:本次活动中的两节游 锭 戏课,老师的组织有序,效果好,特别是  云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚 饣 丫的休息日”,一出场老师就带着幼儿玩 靴 游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游  戏中,带领幼儿活动身体各个部位;第二 △ 、在“跟小动物学本领”的游戏中,随音  乐中各种小动物的叫声,带领幼儿练习蹲 桤 着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在 Ⅸ “比比谁的办法多”的游戏中,激励幼儿 愣 动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如: 炽 挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟 啸 斗、跪走等;第四、又以游戏“到大头人 矾 王国去玩”,比一比,谁能得到脚丫礼物 匕 。要求幼儿运用身体不同部位移动身体, 溆 提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 砬 整节课都以游戏的形式进行,气氛活跃, 择 幼儿积极性高,效果较好。 如:本次活 鲠 动中,有两位教师同时选择了一项内容进 蔑 行教学,她们选择的内容都是仿编儿歌“ 厩 小蜡笔”,但是不同的教师、不同的教学 要 方法,教学效果是截然不同的。水富的那 沆 位教师在上课时,基本上是在一个筐内模 唑 仿,而云天化的 那位教师,则是在让幼儿 嵘 模仿的过程中,充分调动每个幼儿经验进 戒 行扩展想象,同一样东西,用多种词语把 守 它形容出来,这样灵活性就大得多,效果 镓 也比较好。 本次活动,要求是以综合课 葆 为主,有的教师为了综合得多,什么内容 讽 都拉些进来讲,一节课听下来,不知道她 咄 是上什么,显得很零乱。但是有的教师, ъ 在一节课当中,为了实现一个总目标,合 吞 理的将多种教学方法、手段运用到一节课 当中,虽然容入多种内容,但始终围绕一 蓖 个中心、突出重点,取得了事半功倍的效 e 果。 要使一节课上得轻松,幼儿学习起 实 来有激情,不但要教师选材好,准备充分 窘 ,使用教具合理。更重要的是教师首先要 稀 有激情,语言要惕切,易于与幼儿交流。 隗 如:这次活动中,育苗幼儿园的那节认 宜 识“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我  叫轻轻”教师的准备充分、选材好,课的 刨 前后连接过度都比较恰当,但老师授课时 涣 就显得严肃些,课堂气氛不太活跃,因此  影响了她们的教学效果。而这次活动中,  凡是获奖的几节课,它们的课堂气氛都比 痹 较活跃,整堂课基本上体现了三个轻松: 萦 一是教师教学起来轻松、二是幼儿学习起 榉 来轻松、三是听课的人听起来觉得轻松,  感觉是一种享受。 总的来说,这次外出 氟 听课,值得我学习的地方比较多。 我就不 郜 逐一列举了,在我以后的工作中,我会尽 肘 量将这次学习中学到的先进的东西,运用 芨 于自己以后的教学实践工作中,使自己在 弁 工作上不断进步! 幼儿园教师的听课、 纛 评课活动从不同的课型角度展示了在新纲 ∶ 要的引领下,老师们教学观念的更新,素  质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给  孩子,深挖教材,明确目标的体现。 经  验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验 箪 ,也是对教师课堂驾御能力的考验及心理 玛 素质的考验,与其说坐在下面听课,其实  是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听、去学习 显 。 一次听观摩课是我园周晓老师上的《 液 有趣的按摩》,经验丰富的周老师,语言 瞵 极富感染力,能根据活动需要很快地把孩 锄 子带入情境,她的体态语言很生动,虽然 讷 有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手 厦 势,每一个动作,都让孩子们深受感染。 盟 活动中,所有在坐的老师听得津津有味,  孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,  小口一次次打开,有时为了抢答问题高高 衽 站起,课堂是孩子的,她们特别喜欢且兴 逼 趣浓厚。她甜美的声音,自然大方的教态 弈 ,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学 凼 法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演 禳 ,整个活动有规则,但不约束,活而不乱 易 ,调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们 演 非常熟悉的课堂教学,也是我们每天在 课 钕 堂上需要做的事情,这样的环节听起来更 迤 觉亲切,更有收获。 1、转变教育观念 弗 ,落实纲要精神。《纲要》中明确指出: 谀教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作 皈 者、引导者。建立良好的师生、同伴关系 隶 ,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全 低 感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与 厚 整齐划一,因为这样便于管理。在很长时 钟 间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主 豁 ,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐 掉 好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一 枝 遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师 针 会在黑板上画一副示范画,评价是以画得 宾 像不像为标准,这是一般教师常范的弊端 恧 ,但这种教育方式对于幼儿的身心发展造 冻 成了限制和束缚。随着创新教学的不断深 轮 入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适 寒 应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采 掘 用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自 釜主地选择活动的内容和活动的方式,允许 茗 自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识 狈 每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加 Н 以鼓励,引导幼儿探索和创新。尤其是我 溜 园引进了多媒体教育手段,使我园的课堂 K 教学更加生动活泼。在传统的观念中,老 宥 师是权威的化身,老师总是对的。要求教 邪 师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼 钚 儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己 匍 的思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选 闸 择。建构积极的师幼互动,真正实现教师 绪 与幼儿人格上的平等, 成为幼儿学习活动 懒 的支持者、合作者、引导者。 2、教学  设计有创意。每一节课教师都经过精心的 狠 研究、每一个环节也都经过认真的考虑, 加 什么地方该说什么?该提问那些问题,这 些每一位老师都应做到心中有数。 3、  教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否  ,教具准备非常关键,如果你准备的教具 プ ,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它, 呙 那么你这节课就成功了一半。 以上是个 探 人的一点粗浅体会,但我在以后的工作中 ㄘ ,要向周老师这样的骨干教师多多请教、 锍 不耻下问,课后及时反思总结经验,更要  刻苦钻研教材,不断学习提高自身素质。 鹊 一学期一次的教师听课、评课活动已经 訾 结束。本次听课、评课活动共听取了来自  全镇 16 处幼儿园 72 名教师的课。72 磬名教师的课各具特色,各具风格,从不同 岷 的课型角度给我们展示了在新纲要的引领 谴 下,老师们观念的更新,素质的提升,以  及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教 孤 材,明确目标的体现。 这次讲课的老师 虽 都是本乡镇的一线老师,这与听名师的课 槎 有所不同,少了些仰视,多了些线 名教师中既有经验丰富的老教师,也有 愠 上任不足半年的年轻教师。她们能站在这 捻 儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不 务 仅是对教师 基本功素质的考验,还是对教 跹 师课堂驾御能力的考验,也是心理素质的 瑛 考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣 痞 赏,以敬佩的姿态去聆听,去学习。 此 颏 次听课,我印象比较深刻的是李金梅老师 缁 上的《玉米香喷喷》,李老师是一位经验 咯 丰富的老教师,她的语言极富感染力,能 蠢 根据活动需要很快地把孩子带入情境,她 诶 的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她 蕈 的每一个眼神,每一个手势,每一个动作 金 ,都让孩子们受到感染。正因为如此,课 卿 堂上有了精彩的疑问:“老师,玉米棒的 予 妈妈是谁”“玉米棵的妈妈又是谁”,课  上,我听得津津有味,孩子们更是兴趣盎 但 然。小手一次次举起,小口一次次打开,  有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子 芾 的,她们喜欢、兴趣浓。 《小老鼠上灯 馘 台》这节课是一位任教不足半年的李娜老 泫师上的课,她甜美的声音,自然大方的教 妣 态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教 寿 学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起  表演,整个活动有规则,但不约束,活而  不乱,调动起孩子学习的兴趣。这些都是 纤 我们非常熟悉的课堂教学,都是我们每天 糜 在课堂上需要做的事情,这样的环节听起 湃 来更觉亲切,更有收获。 1、转变教育  观念,落实纲要精神。《纲要》中明确指  出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、 谚 合作者、引导者。建立 良好的师生、同伴 ュ 关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有 躬 安全感、信赖感。在传统观念上,我们习 例 惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很 抖 长时间内,幼儿园的教育方式是以教师讲 够解为主,教师总会要求小朋友“手背在背 骂 后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然 ∷ 后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时  候教师会在黑板上画一副示范画,评价是 裆 以画得像不像为标准,这种教育方式对于 垅 幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着 汽 教育改革的深入,幼儿园逐步屏弃了这种 燔 刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学 躏 方式,开始采用灵活多样的教学方式,允 碜 许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动 却 的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己 窜 的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿 蝼 的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创 唆 新。尤其是新技术的发展,有的幼儿园引 鄹 进了多媒体教育手段,使幼儿园的课堂更 后 加生动活泼。在传统的观念中,老师是权 灬 威的化身,老师总是对的。目前,强调建 ┾ 立民主、平等的师幼关系,要求幼儿教师 嘈 “蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿 齿 观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的 e 思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选择 。建构积极的师幼互动,真正实现教师与 怖 幼儿人格上的平等,成为幼儿学习活动的 冼 支持者、合作者、引导者。 2、教学设 . 计有创意。每一节课教师都经过精心的研 翁 究、每一个环节也都经过认真的考虑,什  么地方该说什么该提问 那些问题,这些每  一位老师都做到心中有数。如:徐国兰老 碘 师设计的《修补图书》重点、难点清楚, 昕 大胆使用现有的电教设备,以旧书姐姐、 桢 新书妹妹为线索,启发小朋友以给“旧书 撄姐姐”做“美容为理由,启发孩子修补图 碴 书,同时在上课过程中引导孩子要爱惜图 б 书。冯怀荣老师设计的《球宝宝》充分抓 零 住小班幼儿的特点,让幼儿体验球宝宝是 特 如何“滚”动的,再就是分组给球宝宝设 偬 计衣服,培养幼儿团结合作精神。 3、 杂 教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否 喏 ,教具准备非常关键,如果你准备的教具 工 ,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它, 推 那么你这节课就成功了一半。王玉针老师 娓 的课件《动物怎样过冬》形象逼真,孩子 筇 们通对原有经验的再现与课件进行比较,  更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是 ㄣ 冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪  些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师《 ! 图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴  巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。

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