练习形式多样，应考虑有利于学生获得知识，增强自学能力，达到训练目的。讲要精，练也要“精”，怎么“精”，那就要突出重点，注意质量，调动学生积极性和主动性，通过练尽可能使学生能“举一反三”，融会贯通。练要突出重点，给学生以启示。课堂上的教学时间，尽可能多的用在指导学生“学”上。教师在设计方案时，应考虑有所重点，让学生自己钻研课文，培养自学能力，从练中得到启示。让学生自拟习题，复习巩固所学知识。

　　千万不要把人家搞烦了，要给自己留后路。大丈夫何患无妻？有些MM确实势利眼（少数），如果不服气，你可以发愤图强，用事实证明“她当时瞎了眼”，绝对不要误人误己。

　　6、特色的中式国学教室及陶艺坊营造的氛围引人入胜，相信孩子们也能在此沉浸于深厚底蕴的中式文化之中。绘本馆的设计扩大了室内的可利用面积，能让孩子们都有属于自己的绘本天地，草莓个人很喜欢这样的感觉，孩子们可以在饭后有序的进入此教室看看绘本，藏书量1000册左右。

　　《方案》指出，要引导幼儿园园长、教师树立科学保教理念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

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　　①19世纪心理科学的发展（高尔顿用统计的方法研究能力的遗传问题、冯特创建了心理实验室） ②教育学思想的发展（特别是以裴斯泰洛奇、赫尔巴特等提倡“教育心理学化”更是如此）