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学前教育专业的中专学校有哪些

时间:2019-09-30 17:49来源:未知 作者:admin 点击:
1、教育工作者,学习科学发展观,就要要怎样办教育、办样的教育,是在在行动上都有着重大的。那么一名教师,如何学习和实践科学发展观使它在的工作岗位上体现呢? 一、从5-6个月

  1、教育工作者,学习科学发展观,就要要怎样办教育、办样的教育,是在在行动上都有着重大的。那么一名教师,如何学习和实践科学发展观使它在的工作岗位上体现呢?

  一、从5-6个月开始就可以利用图书给孩子看图画讲解内容,使孩子扩大眼界,培养孩子视听觉的联系。 二、培养孩子观察事物的能力,在看图画时可以有计划地进行锻炼。例如从上到下,从左到右仔细观察,使其对整个画面产生总体概念。 三、在成人的指导下,通过边看边讲解,训练孩子辨别不同声音,进一步学习自己发音,并与视觉联系起来,从单音节逐渐学习单词、短句,促进语言的发展。 四、培养孩子看书学习的兴趣,知道从图书中寻求知识。这也是家长与孩子同享学习快乐的一种机会。 因而,给孩子选择图书时,不可盲目,要根据孩子的年龄和认知能力,选择他能理解、感兴趣的书籍,内容及范围可以根据孩子年龄的增长而变化。 9个月到1岁:要选择彩色图画为主的书,如简单物体图画吸引他们注意,认识不同的事物。让他们认识一些眼前看不到的东西。在看画片或书时,父母可同时说出画上的物体名称,画片上动物的叫声,让孩子模仿,练习发音。 1-2岁:应选择有大幅图画的书,内容能反映他们比较熟悉的事物,如房屋、日常用品、动物、玩具等,画面应简单,色彩要鲜艳,并逐渐增加画片中的物品和景色,如树、花等。 2-3岁:应选择包含简单内容的画书,有简短有趣的故事,有反映他们所熟悉的事物或简单的童话故事,或有一些押韵的短句教他们跟着念,锻炼他们的语言能力。注意:这个年龄的孩子可能会把书撕破,而且此时他们对纸、图画书也最感兴趣,甚至可以把撕过的书拼起来继续看,并同对新书一样感兴趣。 3-4岁:应选择有细节和动作的书,书的内容应是反映他们能做的事,表现和他们同龄孩子的生活等。故事情节应简明,让孩子从故事中认出他们所知道的事物。还应鼓励孩子在成人讲述故事过程中提出问题,以锻炼思维的敏捷。 4-5岁:应选择他们可以了解到更多细节,带有故事情节的连环画书、动物故事和童话。也可以是反映社会中真实的人物和事情的故事。通过讲书中内容与孩子对话,可以锻炼孩子的语言表达能力。在给孩子读书时,家长可用不同的语调表达不同的人物形象,模仿故事中动物的声音,来提高孩子的兴趣。 5-6岁:可以选择带有简单文字的图书,情节也要有一定趣味。可以让孩子听成人讲述或让他们自己看,家长也可和孩子共同阅读,边看边用手指出书上的文字。这样孩子即便不认识书中的文字,也会知道书上的字和家长讲的故事有直接关系,培养他们识字的积极性。

  中国奶酪行业市场潜力巨大 我国奶酪人均年消费量仅有0.1公斤。我国在稳定发展液态奶的同时,把奶酪培

  3、相对来说操场面积算是中等的,穿插班级进行户外活动的足够了,现阶段没有满园的情况下几个班同时活动也足矣。

  每个班级的门前都有家庭教育专栏,每一个班的老师给自己班级这一栏起的名字都不同,其资料:一是育儿知识和教子方法,二是健康与保健资料。都是两周(即半个月)更换一次资料。这学期各班家庭教育宣传栏一共出了24期。各班的资料根据自己班级的孩子状况而定,都个不相同,各具特色。

  据了解,今年全国学前教育宣传月活动主题为“我是幼儿园教师”,旨在通过开展活动向家长、社会多视角呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例,帮助家长、社会认识幼儿园保育教育活动的特点,了解幼儿园教师职业的专业性,营造重视关心幼儿园教师成长、开展科学保教、支持推动学前教育发展的良好氛围。

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