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如何对幼儿进行礼仪教育

时间:2019-10-02 18:54来源:未知 作者:admin 点击:
研究表明:3-6岁不仅是幼儿认知发展的关键期,也是他们养成良好行为习惯的关键期。少成若天性,习惯成自然,不少家庭与幼儿园都非常重视幼儿的礼仪教育。为了培养出知礼仪、爱

  研究表明:3-6岁不仅是幼儿认知发展的关键期,也是他们养成良好行为习惯的关键期。“少成若天性,习惯成自然”,不少家庭与幼儿园都非常重视幼儿的礼仪教育。为了培养出知礼仪、爱礼仪与行礼仪的幼儿,应该采用哪些有效的教育方法呢? 一、故事讲解 幼儿教师与家长在对孩子进行礼仪教育时,可以根据教育内容设计鲜活的生活场景,通过形象地描述两个小伙伴在生活中的不同表现的小故事,使幼儿如临其境,吸引幼儿的学习兴趣。 二、对比分析 幼儿教师与家长可以在讲述故事之后,引导幼儿将正反例加以对比,两相对照,鉴别分明,让幼儿认清哪些是适宜的、社会认可的言行举止,哪些是不适宜的、社会不认可的言行举止,才能获得正确的礼仪认知,印象深刻。 三、角色扮演 幼儿教师与家长可以在引导幼儿分清是非之后,让幼儿分别扮演正反两种不同的角色,进行换位体验,产生礼仪光荣、爱礼仪的情感。 四、渗透生活 幼儿学习掌握礼仪常识,是为了在人际交往中运用它,也就是说要养成良好的礼仪行为,并养成习惯。幼儿学习礼仪知识并转化为礼仪行为能力,渗透到日常的生活中才能建立起稳固的动力定型,反复强化形成自然而然的礼仪习惯。 幼儿家长与教师通过讲解故事、对比分析、角色扮演与生活渗透几个环节,不仅能帮助幼儿掌握礼仪常识,而且能产生礼仪光荣、爱礼仪的情感,还能自觉地践行礼仪规范,养成文明礼仪的良好习惯,成为一个知礼仪、爱礼仪与行礼仪的幼儿。。

  

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