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小班新生入园 幼师该怎么做

时间:2019-10-27 06:04来源:未知 作者:admin 点击:
小班的幼儿最喜欢小兔子却害怕大灰狼,其中一个很大的原因就在于小兔子的形象很温驯,而大灰狼的形象很狰狞。在玩游戏的过程中,他们一听到大灰狼来了就会本能的叫喊、躲避。

  小班的幼儿最喜欢小兔子却害怕大灰狼,其中一个很大的原因就在于小兔子的形象很温驯,而大灰狼的形象很狰狞。在玩游戏的过程中,他们一听到大灰狼来了就会本能的叫喊、躲避。试想:孩子们入园后每天面对的都是老师凶巴巴的面孔,相信他们会象讨厌大灰狼一样讨厌老师的,更不要说喜欢幼儿园了。可见教师在教育教学工作中的情绪与表情很重要,如果教师的表情是高兴的,孩子们也会因为受到你的感染而开心,而你的笑脸更会让孩子们感到你的友好、善良而愿意和你接近。所以,也许自己不漂亮,但自己可以用微笑来点缀自己的脸庞,微笑地面对每一个孩子,用自信、善意的微笑缩短自己和孩子心灵的距离。

  小班幼儿的年龄都很偏小,全部都没满三周岁,甚至还有未满两周岁的幼儿。入园前,他们已习惯了在父母亲的怀抱里撒娇、发嗲等的生活方式。而入园后,这一可靠而又安全的屏障不复存在。所以在幼儿无助或伤心惶恐而闹情绪时,牵牵他们的小手,及时的给孩子们一个热情而母性的拥抱,亲亲他们的小脸蛋,这种具体而又直观的形体语言不仅能让幼儿真实地感受到教师母亲般的关爱,让他们感到即使离开了父母亲的怀抱,他们依然是安全的。从而在心理上我对自己建立了一份信心,做为幼师的我不管孩子怎样闹情绪,我都会要以母亲般的方式来对爱每一位宝宝。

  在晨间接待中,自己首先主动与新入园的幼儿进行交谈,可以是简单的问候语或是非智力话题,如:宝宝早上好,你今天来的真早,你今天的衣服很干净,很漂亮,你今天会很乖的对吗?等等轻松的话题,多称赞孩子,让幼儿一进园就消除了对老师及幼儿园的陌生感、恐惧感和距离感,给幼儿一个一天学习的良好的开端。用正面的教育手段引导幼儿保持乐观向上的情绪与精神面貌入园及参与学习和活动,消除幼儿的消极情绪,促幼儿身心健康发展。

  教育教学活动中,要想提高幼儿参与活动或学习的兴趣与信心,教师不妨对幼儿多说些具有鼓励性的语言,比如:你很勇敢,你能行,你很聪明,你很棒,你会做得很好等,鼓励幼儿大胆表现;幼儿犯错误时,多用积极的语言鼓励幼儿改正错误:老师和小朋友们相信你会改正错误的,改正错误了就是好孩子,大家一样喜欢你;须知:自己面对的只是一个还未满三岁的孩童,多给孩子一些学习和进步的机会和时间。

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