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2011教育心理学考研测试题及答案

时间:2019-02-12 09:27来源:未知 作者:admin 点击:
5.费茨和波斯纳将动作技能的学习分为_____、_____、____三个阶段。 2.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他:花这么多钱值不值得?他说:值得。从行为的动机理论看,

  5.费茨和波斯纳将动作技能的学习分为_____、_____、____三个阶段。

  2.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他:“花这么多钱值不值得?”他说:“值得。”从行为的动机理论看,其行为宜用()理论解释。

  3.两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后,甲生成绩保持优秀,而乙生成绩多门不及格,在留级线上挣扎。有效学习的内部因素分析,导致两名学生成绩显著差异的最可能原因是()。

  (1)学习方法;(2)学习动机;(3)学习习惯;(4)动机与方法的结合。

  4.外语课教完后,教师检查学生朗读情况,尤其是语音的标准和连贯。此种检查主要测验的学习结果是()。

  5.现代心理学研究表明,如果教学目标是传递“言语信息”,在有现成的文字教材条件下,对中学生而言,最适当的方法是()。

  6.如果教学目标是程序性知识,在有现成的文字教材条件下,对中学生而言,最适当的教学方法是()。

  

  4.指出在激发学生的学习动机中使用“惩罚”的确切含义以及如何正确和适当地使用这一手段。

  5.有人说知识的测量比较容易,能力的测量比较困难,这种说法的根据是什么?从广义的知识观来看,这种说法是否有道理?

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