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2014教师资格《幼儿教育心理学》标准预测卷2

时间:2019-02-25 06:07来源:未知 作者:admin 点击:
教师可以在一课时或一天的工作后,写教师心得体会,把当时教学中所遇到的或看到的成功与不成功教学事件,以及造成的原因、事件中包含的理论、改进措施等写到教学日记中,并与

  教师可以在一课时或一天的工作后,写教师心得体会,把当时教学中所遇到的或看到的成功与不成功教学事件,以及造成的原因、事件中包含的理论、改进措施等写到教学日记中,并与同行或指导教师共同分析,这种方法更适合于新教师。反思日记通常表现为随笔形式,书写格式非常随意,亚美国际娱乐,因而,也是很能完整体现教学各层面内容反思的一种形式,有针对性也便于操作。

  1、 ()儿童的情绪具有易感性,行为具有模仿性,因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

  4、 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期,在正常情况下,一般在()。

  

  8、 埃里克森的人格发展阶段论中,“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。

  15、 根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究,小学中年级儿童大部分属于认识的()。

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