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所以竞争自然就比较大

时间:2019-04-17 13:13来源:未知 作者:admin 点击:
随着交叉学科的兴起,申请文科和理科的学生越来越不泾渭分明。美国的教育心理学便是其中一个代表。 研究心理学的一些理论、分析方法在教育领域中的运用,涉及到的心理学理论主

  随着交叉学科的兴起,申请文科和理科的学生越来越不泾渭分明。美国的教育心理学便是其中一个代表。

  研究心理学的一些理论、分析方法在教育领域中的运用,涉及到的心理学理论主要是发展理论和认知理论,掌握人类的婴儿期,到儿童期,到青少年时期,再到成人时期的心理特征及变化规律,研究如何将这些心理学范畴的理论应用到对学生的教学当中,以教育为目的,帮助解决教育领域的问题。这些内容决定了一般的教育心理学核心课程包括了人类发展和认知方面的心理学原理,以及教育学当中的学习理论、教学方法与技巧、教育测量、教育评估等内容。教育心理学是偏应用型的学科,因此十分注重调查(Research)、实验(Experiments)、统计(Statistic)、计量分析 (Quantitative Analysis)、测量(Measurement)等方面的能力,并且通常都会安排较多的实习课程(Practicum/ Internship)。

  据广州留学360介绍,教育心理学基本上都是设在教育学院或教师学院里的,有些是独立的Educational Psychology Program,有些则是设在Department of Educational Psychology或Department of Psychology and Human Development(如Vanderbilt Univ.)等与教育相关的科系底下。提供多种Degree,有MA,MS,M.Ed和Ph.D/Ed.D四种,不同的学校有不同的课程设置,侧重点也有所不同,因此会提供不同的学位,Ph.D/Ed.D主要是做学术和研究的,申请难度很高,更有利于有多年教育工作经验或学术背景强的人申请,并且一般不以就业为学习导向的;Master of Science强调计量分析和统计方面的能力,Master of Arts则没那么强调,但基本的统计学和测量学基础还是需要有的。有一些学校会有要求申请者修过数学、统计学等相关课程。硕士一般读2-3年,博士一般读5年。

  教育心理学已经是一个比较细的特定的专业了,有些学校是一个单独的Program,当然也有部分学校是下设分支方向的。常见的一般包含有以下两个方向:认知、学习与发展;定量分析与统计、测量。还有其他的方向,如:心理咨询、学校心理学、特殊教育、教育技术等。由此可见,教育心理学除了传统意义上的学习内容,还会与其他教育类的专业相融合,像特殊教育、教育技术等,这些都是教育类底下的一些专业,拥有各自的专业排名(USNews上),但在教育心理学的学习中,还是会在不同程度上与这些专业有交集。

  传统的教育心理学学习的内容相当于目前的学校心理学,是比较狭义的教育心理学,主要关注学校情境下的教学模式与学生的心理特点和发展状况,因此可以看到,有不少学校的教育心理学课程直接称作学校心理学,或是教育心理学系底下的学校心理学专业。而现代的教育心理学的学习还扩展到了更广泛的领域里(如哈佛大学的教育心理学课程),如伦理道德、文化差异、家庭、语言、情感、人际关系、沟通等,这些因素同样影响着青少年的成长和学习,因此,现代的教育心理学除了以传统领域的知识为主体和基础以外,也开始设有这些相关的课程,扩大学科研究范围。

  未来的就业方向包括:1)职业发展路径:到学校、教育机构里从事教学工作,或到非营利组织、社区组织等社会服务机构从事教育或咨询工作;2)学术研究路径:继续升读更高的学位,然后进入研究机构负责项目研究或学术研究。

  文科类的奖学金比较有限,但还是会有一些,教育心理学也会有学生拿到不等数额的奖学金,其种类包括有Fellowship和有限的TA/RA;当然也有拿半奖、全奖的,只是获得的难度很大。在教育类中这个专业是比较受国际学生欢迎的,所以竞争自然就比较大,获得奖学金难度较高。一般Ph.D/Ed.D获奖的可能性会大一些,Master则会更小,但当然还是有获奖的可能的,在广州留学360的统计数据当中,包括硕士和博士,目前有Columbia, IUB, Denver, Kansas和PSU有被录取者的获奖记录。同时,排名越前、越好的学校,竞争者实力越强,能争取到奖学金的可能性也较后面的学校低。

  而且,即使在申请时只能争取到AD,也并不完全代表你就没有机会获得奖学金,在美国攻读这些课程的时候,会有不少可以争取一些TA/RA、校内外兼职的机会,就会获得一定的收入;此外,如果学生学习成绩优秀,达到学院的一些评奖要求,同样可以争取到奖学金。由此可见,即使在申请时没能获得奖学金,在读期间也还是有很多机会及途径可以得到经济支持的。

  在美国TOP80的学校中,有教育心理学或相关专业的学校约有30所,可以满足申请人不同层次的需求,选校范围也是较为广阔的。在选校时,除了参考综合排名以外,也可以综合考虑教育心理学的专业排名,并结合自己的需求和实际情况进行选择,不可一味追求学校的名气,毕竟每个学校的综合实力不能代表其中每个专业的实力和认可度,应当科学去看待学校的排名。

  另外,每个学校的教育心理学课程内容会有其不同的研究侧重点,不能一概而论,因此,广州留学360建议申请人应该多查阅学校相关的课程信息,认真去了解不同学校课程之间的特色,从中选择自己最感兴趣或最有把握的学校和课程。例如

  课程设置:包括教育学领域、心理学领域、涉及伦理、家庭、社会等因素和统计学课程:

  本科读心理学是最好的(非必须),没学过Cognitive Development的申请者需要在读研时补修。TOEFL最低分数要求:600/250/100,IELTS7.0。可能会有一些申请者需要面试。要求GRE

  哥大这个专业更强调心理学方面的知识,尤其是认知心理学,同时也关注学校心理学专家应用教学知识和技巧的传统方法和工具。硕士课程为期3年,每学期都会有不同主题的Practicum,第三年要求学生进行学校心理学方面的全职实习;博士课程为期5年。学校提供若干特别的分支方向可供硕士和博士课程的学生选择:Low Incidence/ Handicaps/Deaf and Hard of Hearing。该课程的毕业生基本上都是在School里面工作的。该学院还有另外一个(M.A.)degree in Psychology in Education的Program,该课程主要分两个Tracks:普通心理学;人格及精神病理学。偏重心理学方面的学习,与临床心理学和精神病理学的交叉比较多,在此不作赘述。

  1)教育心理学原理包括4个细分方向:学习、发展与建议;天赋与才能;智力、创造力与天赋,以及研究、计量与统计。基本每个细分方向都提供博士和硕士学位。

  比较强调心理学,分别从个体和组织的层面研究与教育过程相关的儿童健康护理,青少年经历的心理、学术、情感、行为方面的困难。该课程推荐GRE考心理学的Sub。毕业生一般在学术研究或应用领域谋求发展,为儿童、青少年和家庭在校内外提供健康服务,从事和发表教育心理学的基础研究成果。在发展、学习和行为方面促进儿童和青少年的发展,重视学校环境、家庭、社区、多元文化、互动系统等因素对儿童、青少年发展的影响。除了学校,还会关注家庭、诊所、医院、社区机构等环境对儿童和青少年发展的影响。

  特色之一是其中的一些博士课程为持有相关专业的学士和硕士申请者设置了不同的核心课程,以满足学生不同的需求。学校心理学课程的毕业生的主要就业去向是:大学学校心理学系、公立中小学、私营领域、医疗中心、儿童指导所。该校是个研究型大学,学校管理人员全部的注意力都放在了研究课题和经费限制上,并且,教授很注意与学生的沟通和交流,希望能对班上的每个同学都进行指导。

  2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,积极参与活动。活动准备:

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