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急求浙江:2002年10月幼儿园教师考试-心理学试题

时间:2019-09-21 15:27来源:未知 作者:admin 点击:
急求浙江:2002年10月幼儿园教师考试-心理学试题 答案 在网上找了无数遍 就是没答案 急死了 1.学前儿童心理发展的各个方面( ) A.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个

  急求浙江:2002年10月幼儿园教师考试-心理学试题 答案 在网上找了无数遍 就是没答案 急死了

  1.学前儿童心理发展的各个方面( ) A.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立进行的 B.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是孤立进行的 C.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面自始至终是成体系的 D.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是相互联系的

  助人为快乐之本!不知楼主是不是要这个啊! 浙江省2002年10月幼儿园教师资格认定培训考试 心理学试题参考答案 课程代码:12 一、单项选择题(每小题1分,共30分) 1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.D 1 1.A 1 2.B 1 3.A 1 4.C 1 5.C 1 6.D 1 7.D 1 8.D 1 9.D 20.D 2 1.D 2 2.D 2 3.D 2 4.A 2 5.D 2 6.B 2 7.C 2 8.C 2 9.C 30.A 二、简答题(每题5分,共30分) 1.依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。一般认为有三种类型 (1)安全型 (2)回避型 (3)反抗型 2 (1).皮亚杰认为学前儿童的思维分为:感知运动阶段(0-2岁),前运算阶段(2-7岁), (2)感知运动阶段是儿童智力的萌芽阶段,这个阶段中,儿童只能依靠感知和动作来适应外界环境。前运算阶段是感知运动阶段到运算阶段的过渡阶段,又称自我中心的表征活动阶段。它又分为两个小阶段:前概念阶段、直觉思维阶段。 3. (1)儿童情绪冲动性逐渐减少, (2)稳定性逐渐提高; (3)情绪逐渐从外露到内隐。 4. (1)所谓的儿童心理年龄特征是指儿童在这个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 (2)要正确处理一般性与个别性的辨证关系,不能用一般性来否定个别性,更不能用个别性否定一般性。 5. (1)最初的创造想象是无意的自由联想,可以称为表露式创造。 (2)幼儿创造想象的形象和原型只是略有不同,或是有一点改造。 (3)幼儿创造想象的发展表现在于:情节逐渐丰富、从原型发散出来的数量和种类增加。 6. (1)避免噪音污染、 (2)创设良好的音乐环境、 (3)通过学习语言发展听觉 三、论述题(第1题12分,第2题13分,共25分) 1.自我意识的基本特征:分离感和稳定的同一感 (1)自我感觉的发展(1岁前)。儿童知道手脚是自己身体的一部分,是自我意识的最初级形式。 (2)自我认识的发展(1-2岁)儿童已经开始把自己作为一个独立的个体来看待。 (3)自我意识的萌芽(2-3岁)儿童掌握代名词“我”,是儿童自我意识萌芽的最重要标志。 (4)自我意识各方面的发展(3岁以后)自我评价、自我体验、自我控制逐渐发展起来。 2.语言是社会现象,是人类特有的交流工具。言语是个人使用语言的过程,包括理解别人运用语言和自己运用语言的过程。趋势: (1)语音知觉发展在先,正确语音发展在后。 (2)理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后。 四、案例题(15分) 儿童心理发展的主观因素,笼统的说包含儿童的全部心理活动。具体的说包含儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格等等。张老师教小朋友学习古诗,古诗的内容对幼儿来说太难,不符合儿童的需要、兴趣爱好、也超过了儿童的能力掌握范围,因而小朋友吵吵闹闹,不愿学习。

  

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