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《德国0—6岁幼儿日托机构教育质量国家标准手册

时间:2019-02-12 20:23来源:未知 作者:admin 点击:
2019年1月11日上午9时,由柏林学前教育质量研究所、山东科学技术出版社、中德教育合作促进有限公司主办,德国福禄贝尔协会、德国学前教育出版社网社、北京市教育学会奥尔夫艺术

  2019年1月11日上午9时,由柏林学前教育质量研究所、山东科学技术出版社、中德教育合作促进有限公司主办,德国福禄贝尔协会、德国学前教育出版社网社、北京市教育学会奥尔夫艺术教育研究会协办,好玩的教育科技(北京)有限公司、德中游戏教学(北京)研发中心承办的《德国 0—6岁幼儿日托机构教育质量国家标准手册》(以下简称《德标》) 新书发布暨中德学前教育质量发展论坛,在中国国际展览中心隆重举行。

  中共中央、国务院在2018年11月发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中,强调了优质学前教育的意义,本次论坛召开恰逢其时,意在为我国学前教育事业的发展添砖加瓦。

  参与此次论坛的代表成员有:山东出版传媒股份有限公司常务副总经理陈刚,山东科学技术出版社社长赵猛,北京教科院早教所所长、北京幼儿园女园长协会会长苏靖,柏林教育质量研究所专家黛儿特米勒海默斯(Muelheims),北京师范大学分数线专业设置)媒体策划与文化传播研究中心主任毛峰教授,中德科技学院讲师、《德标》主译田春雨博士,中国教育报学前教育周刊总编纪秀君,人社部、中国职教协会办公室主任王琳, 中国学前教育研究会理事、北京新开明书社社长鲁歌帆,FCDB中德教育合作促进有限公司CEO 、《德标》主译鲁玉峰以及来自全国各地的一线园长和教育、出版机构的负责人等。

  本次论坛由青岛科技大学中德工程学院副院长、《德标》主译罗毅主持。《德标》的翻译出版工作历时两年,倾注了全体参与人员的贡献。他代表翻译团队向参与《德标》引进的工作人员以及关心支持学前教育质量的各位来宾表达了感谢。

  山东出版传媒股份有限公司常务副总经理陈刚表示,习总书记强调我国教育要“融通中外,立足实践,面向未来”,《德标》一书应运而生。该书的出版,为一线幼儿园教师的实践工作提供了科学指导和参照,为我国学前教育评价标准的建设和学前教育质量的全面提升提供了助力。对出版企业来说,可以在推动幼教事业向前发展的进程中贡献一分力量,是一大幸事,也是使命担当。

  山东科学技术出版社社长赵猛表示,《德标》的中文版出版是立足科学与实践,结合国内实际,促进优秀教育实践成果在我国落地,为我国学前教育评价标准的建设提供了国际视角与参考,对推进我国学前教育质量的全面提升具有非常积极的作用,这与山东科技社“传承科学,追求卓越”的出版理念高度契合。

  柏林学前教育质量研究所所长蒂泽(Tietze)教授为新书发布和论坛召开送上祝贺。蒂泽教授领衔研究学前教育质量标准二十余年,高度重视科研成果与实践应用的衔接。在编撰《德标》的过程中,蒂泽教授和他带领的专业团队“自上而下“地分析各类科研文献,同时也”自下而上“地用几千名一线教师的反馈进行融汇补充。他主编出版的这套《德标》在德国、瑞士、奥地利、俄罗斯和美洲地区得以应用,他对本次《德标》中文版的出版倍感欣慰,他表示,中文是世界上使用人口最多的语言之一,《德标》的中文版能惠及更多幼儿的成长发展。

  德国最大的非营利幼儿园投资机构,福禄贝尔协会教育质量主管朱尔·马克思(Marx)女士来函提到,《德标》显著地提升了福禄贝尔旗下幼儿园所的教育质量,为福禄贝尔教师的成长提供灵感与指引,为其园所的16,000名幼儿的成长与发展保驾护航。朱尔·马克思女士表示,《德标》已经成为福禄贝尔旗下所有幼儿园教育工作的天然组成部分,中国引入和使用《德标》意味着幼儿园开始有意识地提高、发展和保障教育质量。

  作为推动《德标》走进中国的主力和本次论坛的主办方之一, FCDB中德教育合作促进有限公司CEO鲁玉峰认为,德国不仅有代表工业水平的奔驰、宝马、大众等硬科技,也有经过科研与实践论证的关乎千百万幼儿成长的学前教育质量标准的软实力。他表示要倾力推广《德标》先进经验在中国的落地实践,以高标准的教学实践带动教师成长,将《德标》与中国的具体国情相结合,打造融通中德学前教育特色的生态幼儿园。

  北京教科院早教所所长苏婧认为, 质量是教育的根本,没有质量的教育,等于没有教育。她说,中国学前教育研究会会长虞永平教授指出,“没有质量或低质量的学前教育,是愧对儿童、家长和政府的“。她还引用教育部陈宝生部长的话说到,“我国的学前教育已经从规模发展进入了内涵发展”,而如何为孩子提供优质的教育环境,是学前教育的实践工作者共同关注的问题。《德标》重视教师自评,鼓励教师通过学习主动调整教学行为,激发一线幼儿园教师的善意、兴趣和对专业工作的认知,这些方法能够帮助教师更轻松、更高质量的完成工作,还能在园所与教师之间创造理解、包容的良好情感氛围,关心教师的感受,将尊重、理解、平等、公正、差异等观念融入其中,帮助老师从自己的角度发现问题,解决问题。

  北京师范大学教授毛峰从“融通中外,扎根中国办教育”的角度阐述了教育的意义,他指出,教育的核心在于让孩子和老师都能挥洒生命的快乐。他还借此举例,如果用两个字概括《论语》的首章《学而第一》,那就是“悦”和“乐”。“兴于诗,立于礼,成与乐”是孔子教育思想的重要内容。而这一伟大思想后来被利玛窦等传教士带到欧洲,经过伏尔泰、莱布尼茨等人的传播,对欧洲的政治、文化和教育产生了深远影响。由此可见,教育工作要做到中国传统文化与西方的融合。

  德国学前教育质量管理专家黛尔·特米勒·海姆斯(Mühlheims)发表主题演讲,对《德标》高质量幼儿园质量发展的经验进行结构解读,指出《德标》从“指向质量”、“结构质量”、“过程质量”以及“结果质量”等方面来综合考量幼儿园的教学质量建设,并以20 个评价领域、上千条教学实践标准,为各类园所教学活动提供科学的、高品质的教学行为标准,在不增加或少增加园所投入的前提下,从日常活动方面指导教师提升教学能力,以期改善不同发展阶段园所的教育质量水平,为参加论坛的来宾献上一份新年大礼。

  论坛在热烈、欢快的气氛中圆满结束,与会专家和代表收获满满,期待《德标》为我国学前教育评价标准的建设和学前教育质量的提升提供全面营养。

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