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还指出游戏在增强智慧、培养品格中的意义

时间:2019-10-19 08:02来源:未知 作者:admin 点击:
科技创新满分为15分,在专科学校学报上发一篇加两分,无篇数限制,分数可叠加。对于奖学金评定来说,这是一条获加分的终南捷径。 2、心理特点:依据人心理发展规律及心理年龄特

  “科技创新”满分为15分,在专科学校学报上发一篇加两分,无篇数限制,分数可叠加。对于奖学金评定来说,这是一条获加分的“终南捷径”。

  2、心理特点:依据人心理发展规律及心理年龄特征,幼儿期是以具体的形象思维为特征,但思维能力较差,发育不成熟,感知、记忆、想象、思维、言语能力都相对较低,社会性较差,兴趣爱好、特长表现不明显,意志不坚定,对问题的判断能力差,应变能力弱,情绪、个性、性格都有待于后天的培养,但喜欢玩耍、游戏、好动,另外,适宜的环境对幼儿发展具有一定的促进作用。体育教育要适合幼儿心理特征,且能设置适宜的教育环境,起到积极的教育作用。

  答:是一样的,只是不同时期不同地区的叫法而已。“幼稚园”说法起源于日本,我国的幼儿教育的发展因受日本的影响,故不同地区、不同时期会存在“幼稚园”的说法。

  我国大陆地区的基本叫法“幼儿园”,我国港台地区及日本“幼稚园”。

  ① 清末,康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育,“三至六岁儿童则进慈幼院”。

  ② 1903年,湖北巡抚端方创办了我国第一所幼儿园“湖北幼稚园”,聘任日本人户野美知慧等三名日本人负责经办,遂使用日本“幼稚园”的说法。

  这时期一直到建国后改名“幼儿园”之前,“慈幼院”、“幼稚园”、“蒙养院”并存;而考试中,除了张雪门的“北平香山慈幼院”,最常见的是“XX幼稚园”。

  ⑤ 陈鹤琴,1937年,最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园

  ⑥ 陶行知,最早的乡村幼儿园南京燕子矶幼稚园

  答:幼儿园属于学前教育机构的一种,而学前教育机构是指:小学之前儿童的教育机构,包括:胎儿学校、早教机构、托儿所、幼儿园、托幼园所一体化、学前班(幼儿班)、儿童福利院等。世界上学前机构的发展有如下历程:

  1837年,福禄贝尔(德),世界上第一所幼儿园;1840年,正式取名为“幼儿园”;

  答:教育学是研究人类教育现象和解决教育问题,揭示一般教育规律的一门社会科学;而学前教育学是专门针对学前教育的。

  随着学前教育机构的产生和发展,学前教育学从教育学中分化出来,成为一门独立学科,而学前教育学的发展又历经了哪些阶段呢?

  ① 古希腊的柏拉图,在《理想国》中,第一次提出了学前教育学的主张,同时还提出学前儿童学习应该通过游戏的形式。

  ② 柏拉图的弟子亚里士多德,提出了胎教思想,主张儿童学习唱歌和演奏,还第一次作出年龄分期的尝试。

  ③ 古罗马的昆体良,主张为儿童挑选好的乳母和教育者,还指出游戏在增强智慧、培养品格中的意义。

  ④ 捷克的夸美纽斯的《大教学论》,标志着教育学成为一门独立的学科。其中第28章,第一次专门系统地提出了学前教育的完整体系,被后人命名为《母育学校》和《世界图解》。《母育学校》被称为第一部学前教育学专著,《世界图解》是第一步配有插图的学前儿童读物。

  ⑤ 德国的福禄贝尔,幼儿园之父,第一次系统地阐明游戏教育价值的人,做了一系列的实践和理论建树,使得学前教育学开始成为一门独立的学科。

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